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小小灯泡,激发出同学们的探索热情——记四年级探究电路、制作红绿灯模型的科学实践活动

来源:本站原创 作者:姚春玲 发布时间:2021年07月06日 浏览: 打印

一根电线、一节电池、怎样才能点亮一盏小灯泡呢?这个问题引燃了四年级的同学们研究电路的热情。大家开始头脑风暴,想象连接方式,进行实验探索,终于发现点亮小灯泡原来还藏着许多秘密——需要连接四个位置,形成一个闭合的回路,灯泡才能被点亮呢!

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老师带着我们继续探索电流的路径,我们发现原来电路还有通路、断路和短路的区别,我们在探索实验中有不少同学还被电线和电池烫到啦!原来短路还会给我们带来伤害,老师说家庭电路中的短路还会引发火灾呢!

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老师还让我们尝试为房间里设计电路连接图,尝试点亮两盏小灯泡。瞧瞧我们自己设计的电路连接图吧!我们能分别控制两只小灯泡的亮暗呢!

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终极挑战来啦!我们在研究完小开关后,开始动手制作红绿灯模型啦!老师做好的小小红绿灯太神奇了,可以用一个握在手里的金属薄片,想点亮哪种颜色的灯那种颜色的灯就能亮!我们也想自己做一个。没想到制作过程对我们还挺有挑战的,电线的剥皮、发光二极管的连接、电线间的连接,我们觉得好难呀!

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大家来欣赏一下我们的制作成果吧!当我们自己的“红绿灯”亮起来时,我们激动地都欢呼起来了!

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老师说等我们升到六年级时,还会继续研究电和磁,那时候我们还会制作小电机和电磁铁。以后还会有更多的这样有意思的科学实践活动,我们翘首以盼!