建立校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，是新课程教师评价的重要内容，旨在帮助教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。
　　学生、家长是学校教育中不可忽视的两大群体。首先，学生作为教育的对象，是教师教育教学活动的直接参与者，他们对教师的教育教学活动有着最直接的感受和判断;其次，教育的最终目的是为了促进学生的全面发展，因此，应重视和给予学生评价教师的权利。家长作为学生的父母和教育的投资者之一，自然十分关心学生在校的发展和受到了什么样的教育;同时，促进家校协同也是学校教育的重要职责，因此，家长评价教师一方面是家长应有的权利，另一方面也是促使家长了解学校和教师、形成家校教育合力的有效途径。此外，学生、家长参与教师评价，也增强了对教师教育教学活动的监控，有助于促进教师反思习惯的形成、反思能力的提高。
　　但在教育现实中，推行学生和家长参与教师评价引起了一些担忧。首先，学生、家长是否能讲真话。由于教师拥有对学生行使奖惩的权利，再加上传统思想中“师道尊严”观念的影响，所以一些学生和家长则因担心评价引起的不良后果而不敢讲真话，尤其是面对教师身上存在的问题时。其次，学生、家长的评价是否客观。由于学生年龄的限制，以及家长参与学校活动、对教师了解的有限性，都会使教师和校方对二者评价的客观性产生怀疑。更有一些教师担忧那些“刺头”家长和学生会借此发泄不满，攻击教师，提出不合理的看法。
　　面对这些担忧，建议在推行学生和家长参与教师评价时掌握以下一些原则。
重要原则之一，学习信任学生和家长。
教师和学校首先要相信学生和家长都是友好的且有能力的，相信他们的参与有助于促进自身的发展。在这种积极心态的引导下，以一种诚恳、开放、民主的态度，将这些信任的信息传递给学生和家长，从而引导学生、家长以一种客观公正、严肃负责的态度参与到教师评价中来。
　　重要原则之二，学习分析看待评价结果，珍惜相互了解的机会。
一方面要信任学生和家长，使其敢讲真话、敢讲实话;另一方面，对于学生和家长的评价结果，要分析地看待。首先，教师要端正心态，勇于面对问题，不要纠缠于结果的公平性等问题中，而真正需要反思的是学生、家长隐藏在这些问题背后那些深层次的需要，以考虑自己的教育教学在哪些方面可以改进。事实上，学校和教师应清醒地意识到，无论是否给予学生、家长参与教师评价的机会，学生、家长对于教师的判断和评价是客观存在的，他们的意见随时都有可能从不同的渠道、以不同的方式反映出来。与其这样，不如以坦诚的态度，通过参与教师评价的方式，将学生、家长的意见引向促进教师提高这样一种健康、积极的方向，在良性循环中不断促进教师、学校的发展。教师和学校更应珍惜这样一种与学生、家长直接沟通的机会，在相互了解中达到互相理解、澄清误会和解决问题的效果。相信，学校和教师将因此赢得更多来自学生和家长的尊重、支持和信任，从而将更有效地开展各项工作。
重要原则之三，校方应综合分析多方信息，不要草率地下结论。
校方将如何对待学生、家长的评价结果，也是教师对此项工作有所顾虑的原因之一。作为校方，应以公允的态度处理这些评价结果，尤其在面对学生、家长的意见或不满时，不可以简单地以牺牲教师的利益来讨好学生和家长，更不可以出于维护教师或校方的利益而生硬地拒绝学生、家长的意见。校方应从多方获取信息，包括教师的自评，再对来自多种渠道的信息进行综合分析，尤其要给教师解释、申诉的机会，不要草率地下结论。这时，校方重在架起学生、家长和教师之间沟通、理解的桥梁，重在促成问题的解决，重在促成教师进行反思和改进，而不是一个简单的“法官”“裁判”，这才是学生、家长参与教师评价的真正目的。
　　重要原则之四，学生、家长参与教师评价时需要引导。
评价是一门技术，也是一种能力。由于学生、家长参与教师评价在我国还是较为新鲜的事物，所以有必要在学生、家长参与教师评价之前进行必要的、科学的引导，如帮助学生、家长了解评价的目的和内容，熟悉评价的过程和程序，以及如何使用评价工具或技术等等。否则，容易在放任自流中降低评价的信度和效度，或使评价流于形式。例如，“家长开放日”原本是家长了解学校和教师、架起家校协同教育桥梁的机会，但因缺乏必要的引导，往往会成为家长挑刺的机会。如果学校能就家长如何参与“家长开放日”活动，并关注和评价学校、教师的哪些方面加以引导的话，效果就会截然不同。下面是一则学校通过调查问卷引导家长如何参与“家长开放日”评课活动的实例。
亲爱的家长，欢迎您参加我校“家长开放日”的评课活动，相信这将是一次我们彼此之间加强沟通、增强了解的机会。希望借此机会，对我们的教育教学提出您宝贵的意见，同时架起我们协同教育的桥梁，共同为孩子创造出健康成长的家校环境。
欢迎您从以下几个方面参加这次评课活动。一、对教师教学的评价
这堂课的教学重点是____________________________________________________________________。
教师教学改革的尝试为:1._________________________;2._________________________;3._________________________。
通过听课，您认为教师在哪些方面比较成功:__________________________________________________________;
在哪些方面还需要改进:__________________________________________________________。
　　二、对孩子学习状况的评价
通过听课，您观察到您孩子学习的特点是:（也可列出具体的观察指标，如举手情况、回答情况、课堂练习情况、小组活动参与情况等等———著者注） ;
　　您认为孩子急需改进的方面是：______________________________________________。
　　三、通过参加这堂课的教学活动，对您在家辅导孩子学习有哪些启示和帮助：______________。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 谢谢!
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ×××学校