初冬以来连日的降温，并没有影响孩子们对科学探索和机器人挑战体验活动的激动心情！ 11月11日到14日，北京师范大学实验小学四年级的同学们体验了乐高教育WeDo2.0科学机器人套装，以及乐高教育即将推出的SPIKE Prime科创套装。科信组尹佳宜老师和陈雨老师邀请奕阳教育，为学生开展了一系列既有趣又充满挑战的机器人体验活动。

在WeDo2.0科学机器人主题体验活动中，尹老师给学生们介绍了乐高教育WEDO 2.0科学机器人套装的设计理念、组成部件及零件，又带领他们进行了WEDO 2.0软件的学习。尹老师演示时，孩子们发出了阵阵惊叹声，原来这么智能的机器人，只需要通过简单的操作就可以快速掌控它。

随后，同学们以小组为单位，开始进行“极速赛车”的任务挑战，同学们相互配合很快就完成了赛车基础模型的搭建，但怎样才能成为跑得最快的“极速赛车”呢？是用大齿轮带动小齿轮，还是用小齿轮带动大齿轮？是用一级传动，还是用二级传动？赛车的结构怎样设计更合理、稳定呢？同学们有的编写调试程序，有的改装赛车结构，大家不断调整模型、测试程序，为赛车比赛做准备。

终于，比赛开始了，小车向终点飞驰而去，小组成员都为自己的小车加油呐喊……

这项体验活动不仅让学生们理解了齿轮的功能，还让他们在搭建过程中体验到了合作与交流的乐趣，锻炼了他们发现问题和解决问题的能力。

在Spike Prime科创套装主题体验活动中，老师带领学生们提前了解并体验了乐高教育2020年1月才将正式发布的SPIKE prime科创套装机器人，学生们为自己能在第一时间体验乐高教育的最新产品感到自豪，听得也都格外认真。

这套全新推出的机器人产品包含众多色彩丰富的乐高积木颗粒，以及易于使用的智能硬件，还有以Scratch编程平台为基础的直观的编程语言，学生们可以轻松上手。在精心设计的体验活动中，学生们要完成以“机械抓手”为主题的任务挑战。

在老师介绍了器材和制作流程后，学生们以小组为单位进行任务挑战，分工合作，一起动手搭建机械抓手。

在很短的时间内，学生们就陆续完成了机械抓手的搭建和程序的编写，然后测试自己机械抓手的性能。学生们针对“怎样设计机械抓手才能更精准的抓取挑战物品”这一问题，积极寻找解决方法，不断改装机械抓手的结构。

到了挑战环节，学生们用自己设计的各种造型酷炫的机械抓手一次次准确地抓取物品，引来了同伴们的阵阵喝彩，欢呼声在教室里此起彼伏！孩子们不断修改结构，突破自我，感受到了酣畅淋漓的充实感和解决问题、完成任务之后的成就感。大家尽情地享受自己的劳动成果，沉浸在机器人的美妙世界里！

在分享环节，学生们非常自信地分享了自己在搭建设计中遇到的问题、自己是怎样想办法解决的，并总结出如果想用抓手抓取精细、光滑的物体，要减少机械手的缝隙、增加摩擦力、改善结构……

为了培养学生养成收纳整理、善始善终的好习惯。活动结束后，学生们用最快的速度将机器人拆卸，并把零件按照标签类型分类整理好。

最后，老师们为在活动中取得最优表现的小组颁发了精美的奖品。

在整个活动过程中，学生们以“游戏”的精神对待学习，他们是快乐、紧张、情绪高昂的，并体验到了一种“畅”的高峰体验。它是一种积极、饱满、主动的学习状态，是联系与建构、理解与反思、迁移与运用、合作与分享的学习过程，是对”做中学，做中玩“的诠释。

本次活动在学生们的欢声笑语中结束了，但机器人带给他们的美好遐想才刚刚开始！或许，今天在活动中种下的种子，不久后将长成参天大树！