北师大实验小学作为全国校园足球优秀特色学校，已经形成了 “以体育人”的良好氛围。二十四年前在吴建民校长的倡议下，在体育教师的组织下，在班主任及其他教师的配合下，在家长的大力支持下，在学生的期盼中，“童友杯”足球赛诞生了。经过二十四年的发展，经过一代又一代实小人的努力，该项赛事已经从单纯的体育比赛转变为跨学科、跨部门的综合性教育活动。

2024年9月18日第24届“童友杯”足球赛顺利开赛，本届比赛历时2个多月，总计90场比赛，吸引了全校三至六年级768名学生上场比赛，学生直接参赛率为85%，其他学生也以文字小记者、摄影小记者、啦啦操队员的身份参与到比赛中来。三至六年级分别决出了男女生组别的冠亚季军，并举行了全校师生共同参加的颁奖仪式。同时，也对各年级男女生最佳射手和最佳门将进行了表彰与奖励。

为了保证此次比赛顺利举行，体育组教师加强教研与设计，赛前的组织报名、赛程的编排、比赛的执裁、学生裁判的培训以及后续奖品的采买发放，体育组的老师们都做了大量的工作。此外，每年围绕“童友杯”足球赛为主题进行的跨学科主题学习，也是我校校园足球的一大特色。学校其他学科、部门深度参与到比赛中来，共同探索足球育人主题下的教育教学新模式。

2024年12月25日，在北京师范大学实验小学会议室，成功召开了第24届“童友杯”足球赛工作总结会。学校各学科和部门负责人参与了此次会议。

孙彬副校长介绍了该项活动举办的背景和多年来的传统，以及活力校园评审组专家对于学校工作的肯定。体育组组长秦亚鹏老师介绍了“童友杯”足球赛的整体设计，本次赛事为7人制比赛，三至五年级采取混合赛制、六年级采取单循环赛制等。随后，秦老师提到2025年5月将迎来我校第九届一二年级三人制全员足球比赛。

艺术组组长胡斌斌老师汇报了艺术学科参与情况。美术老师带领学生了解“童友杯”徽标的诞生、设计理念以及绘画方法，有的年级还发挥奇思妙想重新赋予徽标新的创意。在书法课上，一至三年级从书写内容、布局形式和书写方法等方面欣赏了“童友杯”足球赛经典书法作品；四至六年级部分学生进行了足球主题的书法创作，其中11名学生的作品入选北太平庄学区文化作品征集活动。音乐课上教师组织学生学唱我校足球主题曲《绿茵疾风》及各届世界杯主题曲，了解活动歌词内容，增强了活动的仪式感。

德育主任李杜芳老师汇报了德育组工作情况。班主任老师全程参与，通过赛前的班会课培训，学生对比赛规则和赛程有了充分了解；通过班主任和家委会组织多样化训练，各班在体能、技术和团队配合上做好了准备。心理老师对三年级学生进行了赛前辅导，班主任老师的心理安抚和激励帮助同学们正确面对比赛压力。赛事中，各年级组强调了安全教育和文明比赛的要求，班主任老师指导家长文明观赛。赛后，各班召开主题班会，总结比赛经验，鼓励学生发扬团结协作的精神。这次足球赛提升了学生的运动能力、健康行为和体育品德。

语文主任贾红斌老师汇报了语文学科“足球展现拼搏与力量 妙笔描绘收获与成长”语文学科主题学习的工作情况，各个年级通过“说说我与‘童友杯’的故事”，制作“童友杯”创意书签，撰写足球赛通讯等活动，实现了体育素养与语文素养的综合提升。

数学主任叶晓宏老师介绍了数学和综合实践学科工作情况，三至六年级围绕不同主题开展相关学科活动，例如三年级主题为：实践“球”真知，活动“数”我行，学生尝试测量足球场尺寸、计算周长，在台历制作中融入了“童友杯”的元素；四年级学生尝试了解“童友杯”中的数学问题，感受数学与生活的关系；五年级设计了“我来分析——足球比赛中，球员个人能力足以影响整场比赛吗？”和“我来设计——童友杯足球赛专用球”两个主题，提交图纸并附详细数据，制作了模型；六年级主题为：足球赛中的数学思考--比赛场次问题，使学生对足球赛的赛制有了进一步的了解，并给我校的“童友杯”比赛赛制提出一些建议。这些活动促进了学生综合素养的提升。

英语主任刘莹老师汇报了英语学科“Happy English Happy Football Games”综合实践活动。一、二年级欣赏足球英文歌曲和故事；三年级描绘足球运动员站位和足球场知识；四年级学习关于足球的绘本、制作“童友杯”手抄报；五年级综合运用教材所学描画自己喜爱的球员；六年级围绕“我最喜爱的足球队或足球明星”进行小组英文讲解。链接了“童友杯”与英语课堂，也打通了生活与课堂学习的壁垒；既丰富了足球知识，又提升了英语核心素养。

科信组组长吴莉荣老师介绍了在科学和信息学科中，围绕“足球与天气”，“足球与营养”、“足球与人体”等主题，进行学科教学和体育活动的有机结合，提升学生综合能力。

道德与法治教研组组长常军老师介绍了“绿茵场体验规则与胜负 拼搏中学会尊重和宽容”主题教育活动，旨在培养学生的规则意识、公平竞争意识、协作意识、尊重意识、道德意识。

劳动学科教研组组长王艳梅老师汇报了劳动课与“童友杯”足球赛的奇妙融合，学生通过参与赛前准备，制作足球场模型，管理队员服装、聆听“童友杯”足球赛志愿者宣讲等活动，培养了学生的责任意识、团队合作精神，以及劳动品质。

总务处郝磊副主任汇报了总务部门对“童友杯”赛事的各项保障工作。安保部门协调家长入校，为比赛安全提供保障；相关老师在足球比赛期间每天拉设警戒线，维持学生秩序。学生餐方面，做好足球赛期间增减工作餐及餐费结算报销；医务室老师及时合理处置球赛期间受伤等身体不适的学生；采购部门及时采购比赛所需奖品；资产管理员协助智慧平台审批和报销。另外，图书馆举办了为期一个月的足球图书展；总务处还在暑期和比赛期间对学校足球场进行了维护和修整等工作。总的来讲，保障了比赛安全有序进行。

最后，副校长孙彬对此次活动进行了总结，建议语文学科制作的“童友杯”书签可以进一步发展为学校的文创产品，劳动学科可以将“童友杯”器材管理、场地管理等活动与德育组、体育组进行联动，建议各位负责人做好档案的整理和留存。会后，吴建民校长、董仕峰副校长详细了解了会议召开的情况。

学校对各个部门的工作给予了高度的肯定，感谢各部门及所有教师的辛苦付出。第24届“童友杯”足球赛实现了高质量的传承与发展，也实现了进一步的突破与创新。

撰稿：李梦瑶、尹俊尚

摄影：李梦瑶、秦亚鹏