随着阅历和知识储备越来越丰富，阅读成了很多同学擅长并且喜欢的事情，二年级1班开设的阅读课、设置的图书角都很受同学们欢迎。习近平总书记指出，好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法。为了引导同学们了解阅读的脑机制，用科学的方法提升阅读能力、享受阅读乐趣，5月29日，二年级1班主题队课邀请到易仁新的妈妈倪老师为同学们主讲《阅读的奥秘》。

课程分“什么是阅读”“为什么阅读”“阅读与大脑”“阅读与智力”四个部分展开。首先，倪老师通过列举日常学习生活中的各种“阅读”行为，引导同学们通过归纳法了解“阅读”的定义，即：阅读，是从视觉材料中获取信息的过程。紧随其后的互动环节，同学们踊跃分享了自己在阅读过程中的体会和收获，有的说可以足不出户就环游世界，有的说可以博古通今时空穿梭，还有的说最享受阅读带来的纯粹的快乐……倪老师非常赞赏同学们的阅读兴趣和阅读品味。在第三部分，师生共同学习了阅读行为背后的脑机制。一方面，大脑学会阅读不容易，因为对文字信息的处理要不断地占用原本用来加工面孔、场景、工具等信息处理的脑区；另一方面，大脑又非常聪明，通过自动化地处理那些熟悉的文字信息，帮助我们节约时间、提高阅读效率。最后，倪老师向同学们介绍了“多元智力理论”的基本内容，帮助大家更好地认识智力、悦纳自我，提升包括阅读在内的多元智力发展的自信心，勉励同学们发挥聪明才智和创造本领，为班级、为学校，长大后为祖国建设做贡献。

同学们在课上专心聆听、认真记录、积极发言，对于“阅读”这一司空见惯的学习行为有了更加科学的认识，对于大脑及学习的脑机制产生了更加浓厚的兴趣。

本学期以来，二年级1班创新设立“家长讲坛”，通过邀请家长志愿者来到学校、进入班级为同学们讲解多领域多主题的专业知识，拓宽了同学们的视野，增进了家校联系。本次主题队课是班级“家长讲坛”的第二讲，未来还将继续做好家校协同、形成家校合力，助益同学们的成长成才，实现更优的育人效果。

撰稿：易仁新 妈妈

摄影：莫 然 老师

供稿：莫 然 老师