科学实验的设计有何窍门？11月13日午间，我校图书馆内展开了一场关于科学思维的头脑风暴。作为科技节系列活动之一，姚春玲老师主讲《如何设计科学实验》，为同学们解锁了科学小实验的设计方法和技巧。

讲座伊始，姚老师借助水稻生长变化的系列图片，向现场三年级同学抛出问题：“水稻在不同生长期有哪些明显变化？这些变化背后可能藏着什么秘密？”问题引发了热烈反响，同学们纷纷举手分享观点。在互动交流后，姚老师顺势点题，强调科学实验是科学家破解自然奥秘的核心手段，自然引出本次讲座的核心内容——如何设计科学实验。

为帮助同学们理解抽象的实验设计逻辑，姚老师将视角聚焦于“洗杯子后倒扣冒泡泡”这一生活常见场景。她先展示场景图片引发思考，随后播放实验视频，引导同学们细致观察“杯子底部冒泡泡”的现象。“泡泡是怎么产生的？”“这个问题能否通过实验验证？”一连串贴近生活的提问，瞬间点燃现场探究热情。现场学生围绕问题各抒己见，提出了水的温度、杯内空气状态、洗洁精残留等多种猜想，成为讲座互动的亮点。

“科学实验的关键在于控制变量——每次只检验一个条件，其他条件保持不变，这样才能得出准确结论。”针对学生提出的“泡泡产生可能与水的温度有关”这一猜想，姚老师展开示范讲解。她带领大家将“水的温度”细化为冷水（常温、低温）和热水（温水、开水），设计出“热水、冰水、常温冷水清洗杯子”的三组对比实验，并明确“杯子规格一致、清洗后不完全控干水分”等实验注意事项。通过清晰的逻辑链条，姚老师引导现场同学梳理出“观察现象—提出问题—做出猜想—分解因素—设计实验”的完整思维路径。当讲到“热水清洗的杯子果然冒泡泡”的实验结果时，现场赞叹声一片，同学们真切地感受到实验探究的乐趣。

“泡泡里的空气从何而来？”为深化理解，姚老师进一步引导同学们深挖现象本质。结合物理学原理，她带领大家分析得出结论：热杯子内的空气受热膨胀，冷却后体积收缩、气压降低，外界大气压力便将空气“压”入杯子，形成了可见的空气泡泡。为检验大家的掌握程度，姚老师又以“泡泡与杯内空气冷热有关”为新猜想，组织学生分组讨论实验设计方案，让讲座从“单向讲解”变为“双向互动”，充分调动了学生参与的积极性。

讲座接近尾声，姚老师带领全体同学回顾了科学实验设计的完整流程，并结合三年级科学教材，简要介绍了本学期将涉及的实验主题。现场同学感叹道：“原来科学实验离我们的日常生活这么近。”姚老师鼓励大家们以后要多观察生活，试着自己设计实验找答案。

2025年10月29日《教育部等七部门关于加强中小学科技教育的意见》中指出：小学中高年级段侧重概念理解和动手探究，在保护学生好奇心的基础上，通过开展科学实验、项目任务等实践活动，初步建立跨学科联系，强化以兴趣为导向的“做中学”实践路径。姚老师这堂《科学实验巧设计》层层递进地讲解设计科学小实验的“法宝”，激发了学生对科学实验的兴趣，也是该政策意见校园落地的有益实践。

德育主任李杜芳老师、图书馆周老师参与了沙龙，并为大家留下讲座的精彩瞬间。感谢三年级各位班主任老师对本次讲座的大力支持！

附两位同学的听后感：

三（8）班 彰闿恩

听完姚老师的精彩讲座，我感到无比震撼。以前我都是按照说明书去操作实验，但是听完讲座后，我知道可以自己发现问题并设计实验来解决问题。

讲座中，姚老师不是讲怎么做某个具体的实验，而是讲怎么设计实验。她告诉我们，首先需要留心观察生活，从生活中发现一些特别的现象，我们需要去弄明白背后的原因。这个时候我们就可以设计实验了。

在实验前需要准备好所有材料，比如姚老师举例说，我们是需要用热水还是冷水，而冷水又要区分冰箱里的水还是小河的水等等。实验过程中一定要专注，全程仔细观察并且记录实验现象。实验后要分析原理，理解知识，不然就是白费功夫了。

通过姚老师的简单易懂的话语，我知道了可以从生活中发现问题再去自己动手解决问题，通过这次讲座，我对科学实验有了全新的认识，这对我真是一种震撼呢。

三（3）班 翟悦涵

11月13日中午，我参加了在学校图书馆举行的一个与众不同的讲座,就是科学姚春玲老师的讲座——《科学实验巧设计》。它就像是为我们点亮了一盏探索科学的明灯。这场讲座虽然只有短短40分钟，却让我对科学产生了全新的认识。

姚老师告诉我们，创造实验并不神秘，它源于对生活的细心观察和勇敢发问。首先要提出问题，然后大胆猜想，最后用实验验证——这套方法就像一把打开科学大门的钥匙。

最让我印象深刻的是那个关于杯子的例子：为什么刚洗完的杯子倒扣会产生气泡？这个我们习以为常的现象，原来蕴含着科学的奥秘。如果按照姚老师教导的步骤，我们会发现这是因为扣杯时空气受热膨胀又被冷却，这个发现过程就像侦探破案一样有趣。

这场讲座让我明白，科学不是课本上枯燥的公式，而是鲜活的、可以亲手触摸的智慧。以前我做实验总是害怕出错，现在我知道了，即使是失败的实验也能带来宝贵的发现。

供稿：图书馆

撰稿：姚春玲 周锦秋

摄影：李杜芳 周锦秋

初审：余杰

复审：董仕峰

终审：李荔萍