北京师范大学实验小学“与经典同行”第二届读书节拉开序幕

在这春光明媚、繁花似锦的时节，北京师范大学实验小学第二届读书节乘着春风，开启大幕。开幕式上，吴校长为二年级的阅读明星班颁发了奖状。王莹副校长、马骏副校长分别为三至六年级的阅读明星班颁发了奖状。

刘媛老师在国旗下讲话中介绍了我校开展阅读活动的情况。为了创造更好的读书环境，学校的图书馆每天都有新变化，学校为广大师生购置了大量的图书，丰富师生的精神世界。在学校的倡议下，同学们的家庭也日益成为同学们多读书、读好书的坚强后盾。许多家长为学校教学楼的读书角提供书籍，还有许多的家长，与孩子共读一本书，同孩子一起参与学校的读书活动。这一切，更加坚定了我们办好读书节的信心。

在此，学校向全校师生发出倡议：我们要多读书，而且要读好书，读那些人类文明的经典，体会其中蕴含的博大的智慧、崇高的精神和丰富的情感，让我们的生活更加充实、美好。我们诚挚地欢迎全校师生把适合我们阅读的书目提供出来，学校会根据大家提供的书目采购图书，为师生营造更优越的读书环境，让我们的生活能够为经典所伴随，使我们的脚步时刻与经典同行！

北京师范大学实验幼儿园的部分老师和大班的小朋友也参加了我校的第二届读书节开幕式。

去年4月，我们成功召开了首届读书节，并在开幕式上非常荣幸地邀请到了当代著名学者、教育家、书法大师欧阳中石先生。欧阳先生的一番语重心长的教诲，我们铭记在心，并努力践行。一年来，学校各年级开展了各种形式的读书活动：

一年级：

成立了图书角，每天课余时间供大家阅读。各班在晨检或语文课上开展了讲故事的活动。全年级统一指导学生和家长填写《阅读手册》。不定期制作关于读书方面的语文报。为庆祝读书节，一年级开展了读书比赛，写读书笔记活动。各班还开展了“童话剧进课程”活动。

二年级：

全年级学生开展了中华经典诗文诵读活动。3月30日二年级全体师生在A楼5层报告厅进行了“雅言传诵文明，经典浸润人生”经典诗文诵读活动的成果展示。各班还进行了“读精美文章，我是读书大王”的比赛。老师给学生们提供了写话平台，延续一年级时《童心童语》各班继续编辑了优秀作文集，受到同学的欢迎，家长的好评，领导的肯定。老师们将精美文章用展板的形式展出。与此同时，同学们学会了整理自己的小书架，给书籍分类，在实践中体验快乐，把课内的知识延伸到课外。

三年级：

教师引导学生利用课余时间阅读书籍，写感受。老师为学生、家长提供本年级课外读书目录，让书成为学生们的良师益友。美化教室，优化读书环境。有的班在墙壁四周布置了壁画、名人字画、名言警句。使学生一进入教室就置身于一个良好的读书环境中。聘请著名阅读推广人阿甲老师，给孩子们做“绘本阅读的专题讲座”，深受孩子们和老师们的好评和欢迎。聘请“一聃学堂”老师为家长做经典诵读的相关讲座。

四年级：

定期举办年级展板，通过展板交流、展示学生们读书的心得体会。举办年级的“我读书，我快乐”的年级阅读展示活动，激发学生读书的兴趣。定期向学生推荐优秀书目，指导学生阅读优秀图书，并利用班会时间让学生交流读书体会。师生共读一本书，共同交流。定期评选班级的阅读之星。平时不仅培养学生爱读书的习惯，更重视培养学生爱护图书的习惯，教育学生作一个有品位、有素质的读书人。

五年级：

在全年级内开展“好书推荐”的活动，各班学生把自己读过的最有意思、最受启发的书带到学校，利用语文阅读课时间进行交流。然后，各班再推荐出优秀图书的名称及简介，在年级图书角内进行展示，使全年级学生了解到了许多好书。老师们利用语文课时间，通过分析课文，使学生进一步体会到读书的乐趣，尤其是通过名作家的文章，使学生进一步了解读书的方法，提高读书的效率。指导学生撰写《读后感》，学生不仅掌握了读后感的写作方法，更重要的是反思了读书给自己的真正启示，明确了读书的重要性。各班评选、推荐了优秀读后感，在年级内展出。

六年级：

明确提出“用心读书，精心思考，实心行动”的有效读书口号。开设京师达《阅读明智》系列授课内容。开展四大名著的系列阅读活动，结合读书写读后感，并在年级交流展示。开展读、背、记三位一体的读书活动，培养读写结合能力。

这些活动激发了同学们的读书热情，开阔了视野，增长了才智，使同学们在读书中充分享受着快乐与愉悦，使每天的生活更加充实、更加健康。