为了加强师德建设，践行习总书记对教师提出的“四有标准”，积极落实“中国好老师公益行动计划”的方案，我校于2017年12月21日下午继续举行《说说我的教育故事》教师演讲活动，本次教育故事的主讲人是海淀区“四有教师”白英老师。

怀着对基础教育事业的无限热爱与向往，白英老师在北京师范大学数学系本科毕业后，毅然选择来到北京师范大学实验小学，成为了一位小学数学教师，这一干就是19年。她曾在学习习总书记四有教师讲话精神之后写到：“因为选择了一个职业，就选择一种生活方式，通过热爱你的职业去热爱你的生活。唯有热爱，才能不知疲倦、孜孜以求；唯有热爱，才能将满腔的热情播散到学生之中，化为爱的种子，生根、发芽。”白英老师的演讲，为我们带来了一段与众不同的教育故事——她与来自“星星的孩子”的故事。白老师通过有效与家长沟通、请教北师大心理系老师、阅读了相关材料和案例、站在学生和家长的角度换位思考等方式，陪伴学生成长。白老师在演讲中说到：“思考角度的变化使我深深理解了家长坚持让孩子在普通学校就学的初衷——不过是希望他能拥有更多的与人交流的机会，融入社会上学是自闭症孩子将来有机会融入社会最基础的一步。那么在可能的情况下，我希望可以给孩子和家长必定越走越艰难的人生路提供最大限度的支持。”白老师也提出了一个非常值得每位教师思考的问题：“我们曾经的学生里、现在的学生里，存在问题的孩子比比皆是。可大多数情况我们只能看到他们的问题，却很难完全了解他们的问题来源于什么。更谈不上找到问题的症结，帮助孩子走出困境。一个孩子的成长过程，会面临太多的困难，我常常在思考作为成年人，我们能给他们的支持到底是什么？”

白英老师在演讲的最后说到：“再看不忘初心，我仔细思考了很久，却真的不敢说我在投身这个行业之初就有崇高远大的志向。诚实地说，最初的我应该是懵懂的；后来当我对于教学内容熟悉了、有了一些教学经验之后，我以为能够把数学知识清晰、准确地传递给孩子，让他们不至于畏惧数学就是最大的成就；但如今的我却感觉，知识的学习实在是教育过程中最细枝末节的部分。只要他们愿意，孩子完全有能力去获取任何一个领域的专业知识；每个孩子都具备追求成功的动力。但是，在他们成长的过程中，不可避免地会遇到挫折、面临难题和困境，我们能够付出的，只有用心的陪伴和倾听。听懂孩子言语背后的困惑与不安，理解他们的畏惧与难堪。我今天在这里要衷心感谢在座每一位陪伴我专业成长之路的朋友，我也希望自己能做一个合格的陪伴者，用爱去安抚孩子们的焦虑，用积极乐观的态度去感染身边的人。这是我现阶段感悟的为师之心！”

这就是我校一名普通教师，普通的教育教学故事，也正是这些普通教师和普通的故事汇聚成了对学生的大爱。不忘初心，不忘自己的为师之心。