六（2）班开展“美文共赏，品味书香”活动
六（
2
）班开展“美文共赏，品味书香”活动
六年级
2
班王毓琳
点下屏幕，满意地见到了上面浮现出“谢谢大家”的字样。转过身去，在掌声中，我深深地弯下了腰。
两周前，我正乖乖坐好。忽然，一句“王毓琳，下课后拿上家校通来我办公室一趟”打破了这难得的平静。“带家校通干什么用呢？不会是检查家校通吧，应该是又有活干了。”我一边找着家校通，一边胡乱猜测着。到办公室，果然不出我所料，朱老师说，这学期要在班级开展“美文共赏，品味书香”活动，让我准备下周五介绍《弓》的作者并品读其中一篇文章，给同学们做个示范。好在朱老师讲了大体结构，文章又能自己选，并不算太难。
回家后，我立刻开工，先新建了一个
PPT
。当然，内容我不急着写，准备工作还多得很呢！看了一会儿《弓》，我仍然难以决定选哪篇文章。于是我干脆打开电脑，想先做作者部分，上网先去查找了一些资料，然后把信息整理后串联到一起……经过两天的工作，作者部分已有雏形。文章则决定用我最喜欢的《大水》。
转眼间，作者部分做完了。可文章品读怎么做又是一个问题。我灵机一动：朱老师以前怎么批注我就怎样做不就行了。由于找不到文章，只能一个字一个字地手打，在一个个夜晚，窗边都有一个身影拿着书，在电脑前十指如飞。
到了讲的前一天，我的心如同在温水中煮一般，渐渐窒息，陷入了无厘头的纠结之中。“以前都讲过讲坛，怕什么嘛。可以前不是一个人啊！那不也有一个人的呀，可以前有人讲过。名句欣赏不也是没人讲过，可那
~
那么短！”我试图给自己一个平静的理由，却总能反驳。为了安抚情绪，我又看了两遍稿子和《大水》。
终于，到了讲的日子。我强压着紧张上完上午的课。前一个课间时，我心里只剩了一句话：“破釜沉舟！”反而平静了下来。就像许多得了绝症的人，因为知道了结局，便没什么感觉了。
思绪拉回现实，我坐回了座位上，在心中露出了笑容。这一次，我成功了。从我小时，我就一直有一个梦想。或许是父母的原因，我一直希望有一天可以站在讲台上谈笑自如，指点江山。可从小的羞怯使它遥不可及。这一次，我成功了。但这还远远不够。我仍然要继续努力，更上一层楼！
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