体验研学课堂，做好中小衔接——六年级毕业系列活动之二
毕业季课程之二
体验研学课堂 做好中小衔接
每逢春季，“小升初”无疑成为家长们热议的话题。然而，对于即将升入初中的孩子而言，如何适应中学环境，更好地学习、生活，顺利实现小升初衔接的问题，备受关注。为此，我校开设毕业季课程之“中小衔接”研学体验，通过让小学生提前感受中学生活，从而帮助他们顺利完成过渡。
此次研学课堂分为两个部分：“请进来”与“走出去”
l “请进来”
3月30日，我们有幸请来了三帆中学语文组三位教师，分别为我校六年级6个班的同学带来作文课——《展开想象的翅膀》。想象文是中学作文教学的重点和难点，又是近两年来中考作文的主要选题。为此，老师们结合小学生的特点，适当减低教学难度，从学生的实际出发：怎样使文章内容更加丰富，解决无话可说的尴尬入手，运用多种教学方法调动学生的积极性，最终完成在生活中学会想象的教学目标，由感性认识提升到理性分析的层面，这是中学生要逐步形成的一种能力。
l “走出去”
中学生的学习生活是怎样的？他们的课程又会学些什么？带着这些疑问，3月30、31日六年级的同学们分批赴三帆中学参加体验日活动。为此三帆中学安排了科学探索、信息技术、艺术体育、综合实践、基础课程五大类内容30门课程。这其中既有让同学们啧啧称奇的“有趣的化学实验”、“奇妙的DIS实验”和“趣味物理——脑动小开”，又有体现着健康校园理念的“快乐体育营”——排球、花式篮球、足球；既有新鲜好玩的“日语”、“影视后期制作”、“无线电制作”，又有培养艺术修养的“工笔绘画”、“扮靓自己”、“DIY发饰制作”，还有传承中华传统的茶文化，而美味诱人的“烘焙坊”和“醪糟的制作”课程更是让参加的同学既饱眼福又饱口福。
丰富型课程是三帆中学在课程建设与改革中重要的一部分，在课程的开发过程中不仅是尽可能地扩大科目范围，更注重听取学生们对于课外拓展的需求，为学生的长远发展、社会性发展搭建平台。在一个小时的课程研学过程中，六年级的学生们学在其中，乐在其中，也感受到了中学课程的精彩与魅力所在。
通过此次体验研学课堂，学生们接触全新的学习环境，和学长们共同学习、探索，真正做到了让小学生减少对中学的陌生感，更好地完成了中小衔接。
三帆选修乐趣多
六（6）班 胡君语
一直以来，三帆中学都是我们心中所向往的。从五年级时的校园参观到今天真正的上一次课，这个机会实在来之不易。从学校出来后，每一个人都代表着实验小学，所以一路上安安静静，整体表现都很好，到了校园内，还有不少学长、学姐认识我们呢。之前早已分好了各自选修课的小组，三个班的同学们很快的排好了队伍，一个个被老师或者同学带走。而我这次选择的选修课，脑洞小开之管窥物理，果然充满了惊喜。
三帆的教学楼内比较复杂，带队的学长有点“迷路”，正好让我们看到了其他学科的教室——丰富多元，设备完全。中途还有老师经过，当然，打招呼是不可少的，要留下礼貌的印象嘛。
进到教室里，学长、学姐们都很和善，一点都不拘谨，而老师给我的第一印象就是风趣，从他的自我介绍就可以看出，这是能跟学生们打成一片的好老师啊。“等你们上了三帆，这本物理书，以及这本的上一本物理书，和下一本物理书，可能主编都有我的名字。”老师的话一下子打消了我的紧张，连学长们都在调侃老师呢。不过很可惜，并没有听到这位老师所讲的课，但是收获也很大，这次讲课的可是人民教育出版社的邹老师。邹老师是刚从学校里出来的教师，不过不能小瞧，她可是博士后，而脑洞小开的课题更勾起了我们的兴趣——人工智能的那些事。
说起人工智能，我们也并不陌生，这段时间阿尔法狗战胜李世石的新闻大家应该都有所听说，
Alpha Go
是一款围棋人工智能程序，它已经突破了计算能力，正在尝试自主思考。目前人工智能仍处于弱到强之间，弱人工智能又随处可见，比如siri，输入法，翻译……这堂课激发了我对人工智能的探索兴趣，也希望未来人工智能的科技造福人类。
课堂的时间总是过的很快，转眼间下课铃就打响了。周围兴致勃勃的学长、学姐们兴致勃勃的要求老师继续往下讲，但我没有忘记我们学校的大队伍，跟老师解释后便赶忙到达集合的地点。与其耽误大家的时间去再听一些课，不如抓紧时间努力，争取考入三帆中学学习这些知识。我们走出校园，最后回头望了一眼刻在大门上的校训：笃志，博学，质朴，方正。我已经明白了我要努力的方向，所以在最后的三个月中，努力冲刺吧。
三帆中学课程体验感受
六（6）班 胡楚泽
三月三十一日下午，北京师范大学实验小学的六年级（4）、（5）、（6）班在班主任老师的带领下到三帆中学进行一个小时的课程体验。大家井然有序的排队，不耽误一点时间。课堂上，大家全神贯注的听讲，眼睛看着老师，透射出无限的好奇与渴望知识的目光。耳朵认真的聆听，仿佛老师吐出的不是文字而是粒粒珍宝。
做实验时，有的同学拿着试管，认真仔细的观察着其中的变化，活像个科学家；有的同学在小声的和旁边的学长讨论，提出问题，十分虚心；还有的同学已经做完，在帮助其他同学，热情四射。
艺术课上，同学一丝不苟的画着画，涂着颜色，可能并不完美，但同学们都尽力要把事做好，用自己灵巧的心灵和双手，绘制出一幅幅七彩的画卷，那种不求最好只求更好的劲，颇有艺术家的风范。
体验结束后，同学们脸上都洋溢着兴奋的笑容，看来大家能很好地融入到初中课堂，并且渴求知识，对这些课程有浓厚的兴趣，能很好地吸收，受益匪浅。毕业不仅是告别过去，同时也是向未来招手，我们不仅要看清当下，同时也要展望未来，我们此行的目的，就是要大家提早踏入中学，做好迎接新生活的准备！
- 上一篇：六（5）中队学长日活动
- 下一篇：难忘的队列训练--六(3)班学长日活动报导