一年级各班主题班会纪实(二)
一四班“好习惯
早养成”主题班会简讯
班主任：李新洁
2010
年
11
月
22
日
班会课，一四班召开了“好习惯，早养成”的主题班会，班会开得非常成功，王校长莅临班会，并在大会结束时发言。
为了召开这次班会，我
提前让每一位学生进行准备，选择自己上学后养成的一个与学习有关的好习惯进行自我总结：这个好习惯是什么习惯？它对自己的成长和进步有什么帮助？自己是怎么养成这个好习惯的？从以上三个小方面把自己的好习惯进行书面总结，写出小文章。选取部分学生的做法在全班范围内进行汇报和交流。让学生自己教育自己，促进学生养成良好的学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的习惯。
本次班会的教学目标主要是：
让学生
意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。本次班会的形式以“没有好习惯的小猫咪咪”引入，作为帮助伙伴，全班讨论、经验交流、选学生代表发言，使学生认识到良好的学习习惯对成长的重要作用。
一五班班会小结
班主任：马薇
本次班会选择《好习惯早养成》教育的主题。一年级的学生刚从幼儿园步入学校，他们在宽松的幼儿园中，无拘无束地生活、学习。当来到学校，很多条条框框要约束他们的一些行为，所以进入学校后，养成教育事关重要。通过两个多月的养成教育，学生在学习习惯、行为习惯的养成上，有了认识，有了进步。用孩子们喜闻乐见的小儿歌、小故事、小表演、自己的画，展示自己在那个习惯的养成上做的最好。通过这些说、唱、演、画的方式，展示了孩子们在进步，孩子们在成长。通过这次班会学生更加感到习惯养成的重要，同学相互间取长补短，共同进步。
[
好习惯训练之——自理篇]
我会整理小书包
一（6）班主题班会 班主任：秦颖
11
月22日
，一年级各班教室热闹非凡，为了进一步培养学生良好习惯的养成，
各班以火花形式展现一位问题的解决、一个方法的辅导、一个措施的执行，力求把活动做细、做小。
针对一年级孩子年龄小自理能力较差的特点，我班开展了“好习惯训练之自理篇——我会整理小书包”的主题班会，活动中整个环节设计从儿童的视角出发，从他们身边熟悉的小事入手，用孩子喜欢的形式用榜样示范法展开活动和训练。如：情景剧表演、聆听小书包的烦恼、整理书包我最棒等形式，让学生明确自己到底应该怎样做，把抽象的东西简单化，把枯燥的说教趣味化，使学生易于接受，从而使学生明确整理书包的意义，知道怎样整理书包，并且要长期坚持下去，并运用有效的评价手段激发学生参与的兴趣，在不知不觉中养成自己动手的好习惯。
会后，王校针对小同学的表现，进行了表扬与鼓励。呼吁同学们从小做起，养成更多好习惯！
情景剧表演
人人动手——我会整理小书包
王校长教我来整理
我的书本收拾得又快又好
小记者采访
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