六（2）班学长日活动通讯

文字小记者：莫祥睿 摄影小记者：赵子涵

4月15日星期五，迎着温柔的春风，我们六（2）班的学长们又一次踏入了低年级的教室。这是同学们第二次参加学长日活动，与上一次相比，同学们积累了更多的工作经验。

第二批学长的主要任务是教学弟学妹们踢毽子，背古诗。由于对踢毽子这项民族传统运动并不熟悉，所以许多同学利用课余时间努力练习，大大提高了踢毽子的水平，也让我们与这项传统文化进行了零距离接触。

4月15日的中午，六（2）班同学们带着饱满的精神，走进了二（3）班，二（4）班的教室。学长们先将学弟学妹们分组，带领他们踢毽子，学长们言传身教，寓教于乐，很快博得了学弟学妹们的喜爱，在学弟学妹与学长之间架起了一座桥梁，渐渐地，我们互相熟悉了起来，沟通变得没有了阻碍。在活动中，学长们一丝不苟和耐心的工作态度激发了二年级小同学对于踢毽子——这项民族传统文化的热爱，每到课间，学弟学妹们就会三五成群的练习，玩得不亦乐乎。而在不知不觉中，学弟学妹们也快速长进，与传统文化亲密接触。

接下来的时间里，学长们又带领学弟学妹们进行古诗的背诵练习。学长们悉心辅导，从全诗聚焦到每一个字，带领学弟学妹们在教室里有顺序，有效率的进行背诵，效果显著。教室里的朗朗读书声是古人与今人的对话，也让学长们回忆起了往事，令人感慨万千。看到我们的努力有了结果，学长们露出了欣慰的笑容。

成功总在风雨后，这次的活动顺利进行离不开老师和同学们的精心组织，在我们的努力背后，更有一些默默挥洒汗水的老师和同学。“学长日”是一个平台，培养了我们的责任感，陶冶了我们的性情，更增进了学生之间的友谊。活动中，我们向母校表达了最崇高的感恩之情，母校六年的辛苦，终于让我们得以回馈和感恩。

时间在岁月的诗篇里川流不息，流逝的，还有我们一去不复返的童年......

学长日感受

六（2）班 武墨湲

学长日，是我们学年感恩母校的系列活动之一。由我们六年级的同学去教二年级的小朋友如何踢毽子，背古诗。上个周五，我很荣幸被选为参加学长日的同学之一，来到了二（4）班。在老师的安排下，我们利用中午午自习和课间的时间，教二年级的小朋友们踢毽子，背古诗。

我看着二年级小朋友热情洋溢的笑容，听着那有些稚嫩的话语，不禁想到六年前的我们。日月如梭，五年前，我们也和他们一样，一样稚嫩，一样天真无邪。我们在实小的怀抱与智慧的海洋中慢慢成长。老师们教会我们做人，教会我们学习。如今，我们也已经六年级，毕业，近在眼前。回想小学六年，老师用她们无私奉献的精神，陪伴我们；更带我们迈出一个个脚印。在学长日的活动中，我们不仅和二年级的同学们一起成长，更体会到了老师们的辛勤努力。

课间时，我们教二年级的小朋友们踢毽子。看着这一个个积极的小朋友，我马上就有了自信。我需要负责的是四个小女孩。首先，我让他们每个人都试一试。果然不出我所料，她们最多能踢两个，剩下的三个小朋友只能踢一个。我知道。从第一个到第二个的过程非常漫长。看着这一个个兴致勃勃的小家伙们，我采取了游戏的方式轮流踢。她们认真的面对每一次踢毽子的过程，一丝不苟地练习。很快，这四个小女孩有了飞跃式的进步。在互相学习，互相比赛的方式下，她们都能踢两个了。我没想到她们这么厉害，很快就开始“因材施教”。我给她们示范了如何踢三个，结果她们四个互相学习，互相进取。在短短十分钟内就踢了两到三个。课间结束时，她们还依依不舍地想要踢毽子。

都说“教学相长”，这一次，我也是真正的体会到了这句话的含义。我教会了她们如何踢毽子，她们教会了我耐心地面对一切，不要着急，慌张，面对每个人不同的情况，用不同的方式解决问题。我想，学长日不仅仅是一次感恩活动，更是一次我们共同成长的机会。它让我体会到了六年来老师的不易，更让我体会到了教师这份工作的神圣。

感谢老师给予我参加这次活动的机会，实小六年，有你我相伴，这份天意，珍惜……

学长日感受

六(2)班 程焱

4月15日，我和我的同学们一起参加了二年级学长日的踢毽子、背古诗活动。

我们班好多同学志愿报名参加，而且我们的技术都不分伯仲。但由于人数限制，朱老师与二年级的班主任协商，采用多种形式让更多的同学参与到学长日的互助当中来。在老师的支持下，在同学的协助下，在二年级小朋友的配合下，我们圆满完成任务。这次学长日让我们体会到了辛苦、快乐、责任和感恩。

我们班这一次负责二（3）和二（4）班，我与同学在二（3）班负责教小同学踢毽子和背古诗。

我自己背古诗是很容易的，可是教小同学背古诗，我发现，却是很难的。虽然有很多都能读通，但背可不是那么简单。我教一个看上去有些淘气的男生，挺会学习，刚上二年级就会背20多首古诗，但唯独有一首《送元二使安西》怎么也背不下来。我就用了我们当时学习古诗的方法：先大声朗读读到熟，再明白诗意，试着背一背。果然，老方法就是管有，那位小同学轻轻松松的背了下来。当时我特别有成就感，这可是我第一次教会小同学背古诗呀。

叮铃铃，下课铃响了，该教小同学踢毽子了。之前，我们为了参加学长日确实付出了不少，许多同学都积极练习踢毽子，每个课间都能看到他们的身影。虽然起步不一样，但大家的心却都想着希望自己能够帮助小同学，坚持练毽子，最多有人连着踢了14个。

我看他们一个个拿出毽子，全部绑了辅助用的绳子。我就领来一个看上去很可爱的一个小姑娘。我告诉她不能一直老用绳子帮助，这样永远踢不好，而且这么踢毽子，本来方法就是不对的。可那小女孩，根本不听我的建议，还跟我说：我们老师就是这么说的，你说的跟我们老师说的不一样，肯定不是那样。我觉得跟她完全没法用现在我的方式讲清楚，我就希望有人能帮我跟她说明白。最后她在我们学长讲的道理下，终于同意使用我的没有绳子的毽子。

我教她如何放毽子，如何抬脚；怎么起踢，怎么不把毽子踢到旁边去，反反复复地给她做示范，最终，她连着踢了两个毽子。她激动得笑了，跳起来做了一个“yes”的手势，看她这么开心，我自然也笑了。

通过这次学长日，我懂了“责任”。虽然很辛苦，但却很快乐。看着小同学的一步步成长，我们仿佛让曾经我们的样子重现。短暂的小学生活即将结束，感恩母校，在留不住的时光里做更多有意义的是。珍惜时间，让遗憾越少越好；回报母校，感谢母校给我们创造的机会。