2025年12月17日，北京师范大学实验小学迎来了一批特殊的客人——来自全球十多个国家的几十位国际中文教师。此次访问旨在促进国际中文教育实践与一线基础教学的深度对话，让来自世界各地的教育者们亲身感受中国小学的校园文化与课堂教学实况。

上午十点，访客们首先观摩了学校的课间操活动。操场上，孩子们精神饱满、动作整齐划一，蓬勃的朝气与活力感染了每一位参观者。多位教师举起手机记录，并感慨于中国校园生活中规则与朝气并存的独特韵律。

随后，访问团深入课堂进行观摩。其中，五年级六班迎来了九位不同国籍的教师。本节课由陈老师执教，讲授贾平凹先生的经典散文《月迹》。陈老师以生动形象的语言，引导孩子们循着文中的“足迹”，在“中堂”“庭院”“河边”一路追寻那调皮的月光，又在寻找月迹的过程中体悟孩子们的“心迹”。她不仅讲解了字词句篇，更通过启发式提问，引领学生品味文中细腻的情感与童趣的想象，感悟“美属于每一个人”的深刻内涵。课堂上，孩子们踊跃发言，妙语连珠，展现出良好的语文素养和思维深度。国际教师们专注聆听，时而记录，时而会心微笑，完全沉浸在中文语言与文学意境交织的魅力之中。

课程结束前十分钟，陈老师安排了一个互动交流环节。她鼓励学生们与“来自远方的老师”分享自己心中的“月亮”。孩子们大方提问：“在国外，中文的教学和小学的语文课堂有什么不一样？”“在您那里，学校的时间安排有什么不同？学校会发生什么有趣的事情吗？”国际教师们则热情回应，分享了各自教学中差异。这一刻，教室变成了一个小小的国际文化交流沙龙，汉语作为桥梁，连接起不同肤色下对美好事物的共同探寻。

紧接着，访客们见证了极具中国校园特色的“眼保健操”环节。伴随着舒缓的音乐，孩子们闭目静心，精准地按摩着各个穴位。这一日常保健文化，引起了国际教师们的浓厚兴趣，他们认真观察，纷纷探讨这一习惯对学生身心健康的积极作用。

访问结束后，多位国际中文教师表示，此次观摩获益匪浅。一位来自东南亚的教师说：“我看到了中文是如何在中国孩子的母语环境中被鲜活地教授和传承的。陈老师的课堂充满了情感与智慧，这对我未来在海外教授中文、传播文化极具启发。”另一位来自东南亚的教师则对校园文化的秩序与温度印象深刻：“从课间操的活力到眼保健操的静谧，我感受到了一种全面的教育关怀。”

一次寻常的语文课，一篇关于月亮的散文，因为国际友人的到来，被赋予了不寻常的意义。正如《月迹》中所追寻的那片无处不在的美，语言与文化的魅力，也在这样真诚的相遇与对话中，照亮了更多人的心灵，留下了跨越山海的教育印记。

供稿：2021级6班

撰稿：2021级6班 任芊雅

摄影：陈泓利

初审：黄佩芬

复审：贾红斌

终审：李荔萍