对小孩子来讲，早晨总是有点狼狈的，睡眼惺忪地被塞进几口早饭，然后迷迷糊糊地被送进学校，进教室后慌慌乱乱地脱大衣、摆书本，被老师拖进入学习状态。不过我们六（3）班的早上是不一样的，因为我们一起吟诗。

每天7：50，在小干部的领读下，诗的韵律准时开启。每一位已经到教室的同学都拿出方老师给我们印好的《趣赏古诗词》，跟着小干部齐声吟诵。在诗歌的声音中，7：50以后进教室的同学也都安安静静地快速坐好，跟上吟诗的节奏，再没有以前大家涌入教室时的叽叽喳喳，叮叮咣咣。

吟诗的妙处在于韵律，高高低低、起起伏伏、平平仄仄，即使不精通每个字的含义，光是听着这起伏，也是一种享受，很自然地就想跟着念，就像小船随着微波飘荡，轻松而舒展。很有趣的是，我并没有想着刻意去背下这些诗句，可跟着大家诵读几遍，那些诗句的韵律就像是印在了脑子里，挥之不去，想起时脱口就能说出。

六（3）班的晨间吟诗活动将我们带进充实的每一天。

撰稿：张力行

供稿：方艳老师

摄影：方艳老师