2025年12月17日上午，北京师范大学实验小学五年级5班的教室里暖意融融，同学们迎来了一场别开生面的课堂体验——与来自全球各地的国际中文教师同上一堂课。这堂课由语文教师黄佩芬老师主讲，课堂内容聚焦于《古诗词三首》这一经典语文单元。

活动开始前，五年级5班的同学们早已整装以待。当10位分别来自欧洲、亚洲、非洲、美洲等地的国际中文教师步入教室时，同学们立刻报以雷鸣般的掌声，用最真挚的热情欢迎远道而来的客人。简短的问候过后，黄老师以诗词中的千年情怀为引导，迅速将师生带入沉浸式的学习情境中，也让远道而来的华语教师们感受到了中国课堂的独特张力。

课堂开篇的翻转展示环节便亮点纷呈。黄老师随机邀请了两名同学登台，分别分享了对《山居秋暝》与《枫桥夜泊》两首古诗的理解。同学们用扎实的积累与灵动的表达，勾勒出诗中清新雅致的画面与悠远深沉的意境，也让台下的华语教师们频频点头，不时提笔记录。

作为课堂核心的《长相思》赏析环节，黄老师以“文体辨析—背景溯源—情感解码”层层递进。她先引导同学们对比诗与词的文体差异，再从“长相思”词牌名切入，阐释其文化背景与历史渊源，并结合纳兰性德生平还原创作背景，特别强调，“长相思”这一词牌本身便蕴含着悠长的思念与绵远的离愁。师生共同在字里行间共同感受词人跌宕起伏的情感波澜。教学过程中，黄老师以“读—品—悟”三步推进：先带领全体师生齐读词作，在抑扬顿挫的朗读中感受词的韵律之美；再引导同学们圈画“山一程，水一程”“风一更，雪一更”等关键词句，揣摩词人的羁旅艰辛与孤寂；最后紧扣创作背景，带领大家深入挖掘词句背后的情感内核，让同学们跳出表层的语言欣赏，真正走进词人的精神世界。几位华语教师轻轻颔首，眼中泛起与词句共鸣的柔光，全然沉浸其中。

课堂的交流互动环节将氛围推向高潮。同学们以四人小组为单位，围坐于华语教师身边，化身"文化小使者"主动分享。大家不仅踊跃分享自己对中国古诗词文化的理解与感悟，还自豪地展示了班级特色成果，如精美的诗词手抄报、手绘世界地图等。交流中，同学们兴奋地向老师们介绍北京的历史古迹与文化底蕴，同时也好奇地询问各国的文化特色、传统节日，以及老师们学习汉语的有趣经历。这场双向互动，既让同学们加深了对中华优秀传统文化的认同感与自豪感，也为大家打开了一扇眺望世界文化的窗口，拓宽了国际视野。

活动尾声，师生们共同合影留念，一张张笑脸定格在镜头中，记录下这段难忘的学习时光。此次跨国界课堂交流，不仅让五年级5班的同学们在深度赏析中提升了诗词素养，更在多元互动中增强了文化自信。这场诗词之约，既是一次教学实践的创新，更是一次中外文化的温暖对话，让传统经典在携手共赏中绽放出更持久的魅力。

供稿：五5中队

撰稿：五5中队 钮琳姗

摄影：黄佩芬

初审：黄佩芬

复审：贾红斌

终审：李荔萍