2017年4月1日，我校召开第十二届“京师杯”数学教学研究活动，我校共四位青年数学教师参加了此次活动。分别是一年级魏诗霖老师的《分扣子》，四年级李在励老师的《等量关系》，五年级魏转叶老师的《分数乘分数》，六年级何娇老师的《变化的量》。四位老师都认真钻研教材，前期调研学生学习水平，有针对性地设置教学环节，提供丰富多样的教学实例，教学风格各有特点，力求做到教学真正地为学生服务。

在课中，老师注重多种教学方式的运用，小组讨论研究和个体独立探索相结合。同时也更加关注学生，能及时捕捉和灵活处理课堂上生成的资源，引导学生对数学进行更加深刻的探索研究，启迪学生的数学思维培养他们解决问题的能力。魏诗霖老师语言生动贴切非常具有亲和力，与学生进行有效的热烈的师生互动；李在励老师引入环节生动形象，充分调动学生的积极性，利用线段图和算式了解什么是等量关系，充分体现数形结合的思想；魏转叶老师创设更为有效的数学情景，让学生通过折一折的活动理解算理探索数学本质；何娇老师数学功底扎实，给学生呈现了丰富多样的实例，让学生感受到数学中各种各样的变化的量。学生们在课堂上也认真听讲，积极参与到教学活动中，真正做课堂的主人。

本次活动有幸邀请了张春莉老师进行指导和点评，张老师在肯定了四位数学老师教学成绩的同时，也给老师们提出了极为中肯的建议。首先是老师要注意一些细节问题，比如说语速要适中不能过快；其次针对学生在研究中出现的问题要有巧妙的方法有的放矢，让学生们能有更加清晰的数学思路；第三是要注意老师是课堂的引导者和组织者，因此在呈现学生作业或者让学生汇报小组结果的时候不能随意，而是要由浅入深，层层递进，同时要将学生的生成资源进行及时的归纳总结，让学生对数学理解的更加深刻和透彻；最后就是教学设计要符合学生的学习水平和数学知识结构，难度要适中方法要得当。

通过本次“京师杯”评优课，老师们在备课上课尤其是专家点评等各个环节中都收获颇丰，相信在今后的教学中老师们秉承严谨教学的态度，脚踏实地，进行更多的创造型探索和研究，定会取得更加辉煌的成绩。