10月12-14日，二年级数学组开展了研究课展示活动。在展示前的教研活动中，三位数学教师从学情入手，深入挖掘教材，基于单元整体把握进行教学设计，对初步认识乘法意义、乘法的直观模型和乘法的应用三节课进行了研究和讨论，形成了乘法单元的系列研究课。

李新奇老师利用认知冲突调动学生思考的主动性，学生们在思辨的过程中对乘法的意义有了初步的认识，李老师还介绍了乘法的历史，丰富了学生们对乘法的认识。

在初步认识了乘法意义后，李杜芳老师将了解乘法的直观模型——点子图一课设计成了游戏，激发学生学习的兴趣，学生们在轻松愉悦的情境中进一步体会了加法与乘法之间的关系。

在前面两节课的基础上，姜巍老师利用主题图循循善诱，由易到难，带领学生尝试用乘法解决问题，并结合具体事例帮助学生体会同一个乘法算式在不同情境中表示的意义是不同的。

吴校长、马校长、叶主任等学校领导前来指导，部分教师也参与了听课。

此种形式的研讨与展示，使教师们有机会进行更深入的交流与沟通，使教学设计更有深度，促进了教师专业成长，从而提高教学质量，使学生学得更轻松，知识掌握得更扎实。

撰稿：姜巍

供稿：姜巍