学校数学组为加强数学教师队伍建设，提升我校数学教师专业化技能与水平，切实提高课堂教学实效，本学期继续在教研组内进行典型课例研究。五年级数学组的老师们结合五年级上学期的教学内容和学生学情，确定研究主题为“充分利用数形结合，深入理解数学概念”，重点研究课例《找质数》。结合研究内容，五年级数学组的老师们在教研活动时认真研讨，按“原始课——改进课——汇报课”进行了分工，老师们有分工，有合作，集体备课，共同为学生制作学具，反复修改，于9月10日——9月17日完成了此次研究。本次课例研究老师们体会到，对于抽象的数学概念的学习，数形结合可以将抽象的知识形象化，数学概念有了形象的支撑，学生理解起来更为深刻。同时在操作中学习，这种体验式学习方式也深受学生喜欢，使学生“乐于学习”。本学期学校要求老师们在“让学生会学”方面进行探索研究，通过本轮课例研究的组内听课，老师们找到了五年级落实学生“会学”的具体切入点，即关注学生的课堂听讲和发言，引导学生学会听讲——注重听思考的过程和解决问题的方法；学会发言——会主动用学过的知识和方法解决新问题，而不是把课外班学的结论直接拿来用。在这学期接下来的教学中，五年级数学组老师将从这两方面努力促使学生学会学习，同时将数形结合学数学的想法贯彻到整册的教学中。

老师们上课图片：