“教而无研则浅，研而无教则空。” 教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉。有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提升。9月22日下午，五年级语文教研组围绕着“认真研读课程标准 探索单元整体设计”这一主题开展研究，董校长、贾主任和全体五年级语文教师参加了此次研讨活动。

自2022版《语文课程标准》颁布以来，老师们认真研读，随时交流，定期进行教学研究。新课标强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，加强了学段衔接。五年级语文组深入钻研，以单元整体设计为切入点，以五年级上册第一单元为例充分交流。此外，各班针对“一花一鸟总关情”的人文主题进行了阅读文创设计的初步尝试，一起探讨了如何进一步实施，固化语文实践活动成果。

董校长欣赏了五年级同学的作品，对同学们多种形式的创意表示赞赏，同时提出要把阅读作品呈现在课堂上真正为学生所用，使学生形成自觉的审美意识，为老师们指出了今后的研究方向。

贾主任就五年级的研讨主题进行了具体的指导。从整体设计的角度强调抓一个主题，把课文内容与习作相结合，让阅读赋能作文。从深挖教材的角度强调美学理想与美学文化，要在朴素的东西中发现独特和与众不同。

此次教研活动使老师们获益匪浅，在热烈的探讨与学习中，促使老师们进一步深入钻研课标与教材，树立大语文观，为发展学生的核心素养不断努力。

撰稿：陈向伟

供稿：苏岩 陈向伟 田玉娟 秦颖 夏惠绩 方艳