海淀区小学英语教研室主任闫赤兵老师到我校做讲座
2
月
15
日下午，海淀区小学英语教研室主任闫赤兵老师到我校做了题为《读懂学生
完善设计
提高教学实效》的讲座。双榆树中心主管教学的赵会淑校长和我校马骏副校长全程参与，并组织了老师们会后的座谈。我校和来自双榆树中心其他九所学校的英语教师也一同认真聆听了讲座。
讲座围绕
“
为什么要读懂学生
”
、
“
如何读懂学生
”
、
“
如何基于学生现状进行教学设计
”
展开。
闫老师提出：影响教学有效性的因素有很多，对学生的学习起点理解、把握程度只是其中一个因素，但是这又是一个非常关键的因素。作为教师，我们要关注学生的知识技能与态度情感价值观；关注学生终身发展的愿望和能力；关注学生的真实需要；关注学生的个性学习；关注学生的自主性；关注学生的尊严。
目前，我们许多教师可以通过问卷调查、访谈等方法得出第一手数据和材料，并对其进行统计、分析，在此基础上设计教学。这一现象是非常可喜的，但是仍有需要改进的地方。如：与关注学生的
“
学习经验、知识与能力
”
相比，对学生的
“
情感态度、生活经验和常识
”
的关注还比较欠缺；调研方法比较丰富，但针对性不强；对调研数据缺乏深层分析和挖掘等等。
事实上，调研不是只为了收集数据，或简单地进行数字对比，而是为了透过学生外显现象发现其影响、制约或促进学生学习发展的实际因素，从而在教学过程中予以避免、关注或突破。我们要基于小学各阶段学生心理特点，既要了解学生认知程度，又要保护学生的自信心、使学生主动参与学习，将教学设计建立在真正的研究学生、读懂学生的基础上，尊重学生原有认知、在学生已有的基础展开教学，以提高课堂实效。
本次讲座使我们一线英语教师收获颇多，本学期我校英语学科还会围绕
“
读懂学生
”
开展进行一步的研究与实践活动，以更好地把在讲座中学习到的理念运用到日常教学中。
