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05-06学年第一学期获数学“优秀研究员”称号学生名单

来源: 作者: 发布时间: 2006年 01月 09日 浏览: 打印

05-06学年第一学期获数学“优秀研究员”称号学生名单

本学期为了培养学生从小具有科学研究意识、具有一定的科学研究方法和技能。在数学教学中通过指导学生写简单的研究报告,使学生在数学调查研究实践活动和亲身体验初步体会调查、实验、探究的过程与方法,从而提高学生初步的综合研究能力。

一年级实验报告题目——《哪杯水最甜》

实验目的:根据第二单元的教学内容,结合生活经验进行猜测和实验,培养学生的观察、比较和推理的能力。

实验收获:加深了对知识的理解,提高了学生的动手操作能力,学生知道了用实验来验证猜测的研究方法。

一年级数学“优秀研究员”名单

一(1)班:鲁子谦 顾振雷 吴晰远 曹仁轩 何雨欣

一(2)班:汤林风 刘金诺 廖文潇 李玥 左斯创 马一泽

一(3)班:陈子宽 曹佳琪 冯语涵 梅云鹤 常玉杰

一(4)班:张逸凡 高锋 蔡泽西 唐诗淳 李屹萌

一(5)班:张心怡 腾玉洁 林明灿 陈君威 汤纬

一(6)班:蒋西西 康子 刘寄奴 关众 卢迪

一(7)班:袁德风 徐方晴 郭嘉 王昕瑶 高路遥


二年级实验报告题目——《事情发生的可能性》

实验目的:结合本册书第九单元“统计与猜测”的内容,通过研究让学生感受数学与生活的联系,体验一下研究的过程,培养他们初步研究的能力。

实验收获:学生所涉及的研究内容比较广泛,有关于天气的,有抛硬币的,有研究上学时间的,有研究数学成绩的,还有研究郁金香是否可能开花的……学生的研究很有创造力。对于二年级的学生来说能在老师、家长的辅助下完成已经是非常不容易了。

二年级数学“优秀研究员”名单

二(1)班:张一驰 左筱萌 吕知仪 王子琦 白羽

二(2)班:陈季寅 邓一铭 朱华瑶 文心怡 刘堃玥

二(3)班:雷思雨 戚嘉瑄 孙也佳 左翥昀 陆思珩

二(4)班:翟子豪 陈智隆 曹梓群 高璧翔 辛莘

二(5)班:高家琪 乔瑞熙 刘一格 候清怡 董是

二(6)班:石卓玉 吴越 孟凡语 韩嘉康 沈雨霏


三年级实验报告题目——《为什么要拧紧水龙头》

实验目的:通过自己亲自动手做实验和实际计算,直观地感受节约用水的重要性。

实验收获:通过此次实践活动,既锻炼了学生运用所学知识解决实际问题的能力,又帮助学生进一步树立了节水观念。并且同学们书写研究报告格式较规范,条理较清楚。

三年级数学“优秀研究员”名单

三(1)班:郭旎、马皓轩、方紫荆、翟怡心、张彦影

三(2)班:范海东、朱润琦、和煦晨、孟瑶、田园

三(3)班:陈天仪、李天龙、耿蕾、刘睿泽、金小欧

三(4)班:李佳雯、徐殊胜、朱子庚、吴瀚杰、王宇青

三(5)班:王鹿迪、夏天慧、孙小雅、李承丰、田芳源

三(6)班:谷畅、蔡元浩、许它石、许易轩、苑泽光


四年级实验报告题目——《白色污染知多少》

实验目的:学生通过对自己家庭和邻居家庭每天使用白色塑料袋数量的收集,再对收集来的数据进行整理、计算、统计,估算出在一个更大的范围内人们使用白色塑料袋的情况。

实验收获:学生不仅巩固了已经学习过的估算方法,更加强了学生与他人合作、沟通的能力。更重要的是学生们自己上网查资料,了解了白色污染的情况,深刻地认识到保护环境人人有责。

四年级数学“优秀研究员”名单

四(1)班:马文佳 刘子君 熊博远 谢含章 张晴伟

四(2)班:王雨桐 李宇珂 陈开思 黎思琦 路雪琪

四(3)班:靳文仲 侯雪 薛珩 曹雪霏 张锦程

四(4)班:李浩然 李彦伯 张德豪 赵岸平 吕曼婕

四(5)班:吴一凡 郭加 叶心怡 葛馨天 葛尧

四(6)班:李岩昊 邓博予 甄明昊 黄清莹 张逸伦

四(7)班:徐子沫 赵星 陈伊人 王子禾 朱泽旭 王星宇


五年级实验报告题目——《可能性大小》

实验目的:根据本学期的教学内容——可能性大小,设计了将两个骰子一同掷出去,两个骰子朝上的点子数之和得几的可能性最大?为什么?

实验收获:学生通过自己的实验和研究分析得出了结论。调动学生学习数学的积极性和主动性。

五年级数学“优秀研究员”名单

五(1)班:张砚迪、洪扬、戴溢瑄、蔡臻、李彦瑾、齐靖宁

五(2)班:宋博闻、林泳秋

五(3)班:高弈博、王梦名、邱予忱、闫菩提、卓洁

五(4)班:王牧宁、王信、汪辰菲、张启路、杨雯婷

五(5)班:韩婧琨、姜夫达、魏卓希、马雨萌、戴榕

五(6)班:汤可、安乔、焦天宇、张宇萌、王昕朋、于重之


六年级实验报告题目——《争创节约型学校节约能源》

实验目的:通过组织学生参加实践、实验、统计,对数据进行分析,作出判断,得出结论,并再次提出问题,让学生自己设计实验解决问题。在此基础上,再让学生通过“引申反思”,去研究新问题。从而培养学生节约意识。

实验收获:使学生感受到了实验及实验数据对研究问题的作用和价值。使学生在解决实际问题的过程中,体验到了“实验——统计——结论”这种研究问题的策略与方法,培养了学生处理问题的科学态度和实事求是的精神。

六年级数学“优秀研究员”名单

六(1)班:余声 王司晨 卢宇婷 朱亚光 郑一冰

六(2)班:崔玫意 尹玉

六(3)班:刘夷微 邱雨嘉 张昊辉 卫青 李青云

六(4)班:张曼 范睿 夏凡 唐琛 裴思远

六(5)班:何晓玥 陈禹舟 韩思蕊 赵九洲 周至雅

六(6)班:高斯洋 王祖祺 张健乔 高爽 鲍雨晴

六(7)班:王佳琪 王汀 毕昕彤 马雷 郁彦宸