10月22日，在A楼二层会议室召开了我校图书馆工作推进会。吴校长、语文学科贾主任、特级教师陈延军老师、图书馆李菁楠老师和各年级阅读活动负责老师参加了会议。在我校挂职锻炼的全国课程改革骨干教师研修基地的老师们也旁听了此次会议。

我校一至三年级开展的“精读一本书”活动制定了各年级对应的书目，分别为：一年级《伊索寓言》，二年级《格林童话》、三年级《小王子》，四年级《爱的教育》，五年级《城南旧事》，六年级《昆虫记》。这次会议就从这些精读书目出发，首先讨论了如何提升阅读课质量，田玉娟、程雪莲、张晓艳三位老师分别就自己在阅读课教学中所做的探索和总结的经验进行了交流。大家一致认为，阅读课应当教会学生拿到一本书如何开始阅读，从封面和目录开始，采取启发式教学，让学生一边看一边思考。田老师还采用了绘本表演和展示的方式，加深学生对绘本的理解；程老师则设计了别出心裁的答题卡，既不让低年级学生感到负担，又让他们对读书有所收获；张老师针对一年级同学大部分不会写字的现状，通过闭目听故事、看画讲故事、表演小故事等方式，培养他们的阅读兴趣和思考能力。三位老师同时也提出，阅读课每周只有一节，时间紧张，学生意犹未尽之时却下课了，稍感遗憾。陈向伟老师则代表高年级老师们总结了阅读课的经验，她在班里采取了评比栏、阅读树、阅读超市、思维导图等新颖的形式，使阅读课更加灵活多变，深受学生喜爱。

参与会议的各位老师还就国学经典与国外经典名著在教学中的时间安排进行了讨论。贾主任提示大家，高考中传统文化的比例加大，提醒我们更多的要重视国学经典，并表示会加大古诗测查力度；陈老师认为，一二年级属于“童话断奶期”，若是此时精读童话，将会一生受用。

对于今后的阅读活动如何开展，老师们积极出谋划策，吴校长也提出了希望和要求。吴校长希望老师们想办法让个别不爱读书的孩子对阅读产生兴趣，让每个同学都养成喜欢阅读的好习惯；吴校长还要求一年级的亲子阅读活动、高年级学生讲坛活动、阅读节各项活动等系列活动坚持进行下去，并适当的改进和创新，成为我校的特色活动。

李菁楠老师介绍了图书馆在辅助教学中所做的工作、在配合教育教学的活动中所起的作用、以及图书馆今后的发展规划。李老师表示，图书馆一定会配合各位老师的教学安排，最大限度的提供场地、配套书籍、辅助资料、电子资源等硬件支持，也欢迎各位老师多利用图书馆进行活动。

本次会后，各位老师对阅读课和阅读活动都有了新的思考，相信大家会在今后的工作中以更加饱满的热情、更加积极的探索精神、更加扎实的实践态度，推动我校阅读活动更上一个新台阶！也借此机会，向所有关心、支持图书馆工作和阅读活动的老师们表示感谢！