5月18日上午，我校承办的海淀区五年级作文教学研讨活动在C楼多功能厅举行。研讨活动主要针对目前小学作文教学的现状，探讨作文教学的新路子。

为了把这次活动搞好，学校请来了著名语文特级教师、北京光明小学武琼老师来助阵上课，我校北京市学科带头人、海淀区名师工作站导师、科研室主任陈延军老师和北京市骨干教师、海淀区名师工作站学员、语文主任贾红斌老师组成了比较强大的梯队阵容，分别执教，带头展示作文教学的新体会。

武琼老师执教的课是《快乐作文》，这节课从游戏开始，让学生在规则的游戏中，进行“小组接字组成一句话”的游戏，从中发现表达上的问题，并一起来解决问题。仅简单的接字组句训练，让学生感受到干任何一件事，都要心中有整体，要善于合作、瞻前顾后，否则，就会出问题。然后让学生带着真切感受写出习作片断。整节课学生在轻松愉快的氛围中，既学到了知识，又表达了自己的情感体验。学生感到学作文有趣，情真意切，效果明显。

陈延军老师执教的课是《冥想文习作训练》，这是写想象文的训练。陈老师从《西游记》入课，从杂交水稻之父袁隆平爷爷的梦想开始，引发学生思考，感悟“想像无界”“想像无极限”，打开学生思路。接着又以悉尼歌剧院、中国国家大剧院、2008年奥运会“鸟巢”主会场等场馆设计着手，启发学生的思维，放飞学生想像的翅膀。然后引出文题：“_______和袁爷爷的奇遇”“我心中的一个2008奥运会场馆”，在师生共同总结出写法的基础上，让学生二选一来写片断。从课堂反馈来看，学生对习作有着浓厚的兴趣，尤其是在出现想像文要不要随意写的时候，陈老师引领学生得出“合乎情理”的习作规律。即“无拘无束地想，有章有法地练”。

贾红斌老师执教的是写实文《妈妈的爱》，从自己教过的学生和妈妈依偎在一起的回忆开始，让学生感悟爱，然后，让学生在生活中寻找爱，通过叙述懂得爱，感受爱。接着，贾老师结合自己的教学实际，给出范文片断，引领学生寻找写作方法——“从平凡小事中选材”“学习抓住外貌、动作、语言、神态”，把事中的人物写丰满，把表现人物的事写具体。紧接着开始写作训练和师生点评。从当堂课堂反馈来看，学生学习收获很大。

最后，武琼老师用简短的时间，结合三节课，谈了作文教学的实质性问题。她说：原来的作文课，现在叫习作。什么是习作？习作就是学习作文，练习写文。教师就是要帮助学生学习表达，在哪方面有缺陷，就在哪方面帮助他们。三节课都从一个点上帮助学生学习作文，即帮助他们提高表达能力，提高认识能力。

整个活动由海淀区教研室语文主任黄毅老师主持。本次活动请来了北京市小语学会秘书长康静涵老师，海淀区师训部的粱华老师等。参加本次活动的有全海淀区五年级老师，双榆树中心学区的部分语文教师，还有海淀区各个学校的部分领导和其他年级语文老师。我校语文老师及其他学科的老师也积极参加了此次活动，参加活动人数达到230多人。

这是我校4月18日，继小初衔接作文课之后的又一次作文研讨活动。