“教师专业成长”专家讲座通讯稿

11月21日下午4：00~5：30，在北京市教委原基教处乔淑平处长的推荐下，我校非常荣幸地请来了原北京教育科学院院长文喆研究员，为我校教师进行“学校教师的责任”专题讲座。

文院长从以下三方面着重进行了阐释：1．教师的首要责任，是帮助儿童转变成为学生；2．学校帮助儿童实现角色转换的主要途径，是制度化的学习活动；3．全面准确地把握“以学习求发展”的科学内涵，在学校教育的主业上狠下功夫。

尤其是在课堂教学理念上，文院长提到人的发展有两种含义，一是与外在世界关系的改善，一是主体内在品质的提升。对学校而言，是内在品质的提升，即质的变化。发展既然是人的整体的全面的变化过程，所以教师必须立足人的全面发展。

在谈到“有效教学”问题时，文院长强调了三层要求：有效果，有效用，有效率。只有全面实现三层意义的有效，才是真正于发展者有益的学校教学，才会促成学习者内在品质的持续发展。

另外，文院长还结合实际，谈了“和谐、进取、宽松”应成为学校文化建设的基本目标。学校及教师应组织对学生个人“不抛弃”，学生个人对自己“不放弃”，允许学生在“容错”的环境下成长，这是学校教育固有的内容。

文院长生动的讲解，娴熟的口才，流利的叙述，给老师们耳目一新之感，并留下许多教育上的深深思考。

讲座之后，老师们就课堂教学实际，和文喆院长进行了简短的现场互动。

本次活动，是我校50年校庆以来的第一次与专家面对面的集体培训，这将是我校秉承传统、继往开来的新的开始。以后我们还将陆续开展此类活动，以提高教师教学专业的实践能力。