1月5日和6日下午， “深度研究 扎实推进 传承创新” 暨2016—2017学年第一学期教育教学总结会在A楼二层会议室如期召开。各位校领导、学科主任、各组组长出席了会议，本次会议由许祎玮老师主持。每学期的教育教学总结会，都是对一个学期里各组在专业成长、学科研究与创新等方面经验和心得的分享，通过组长们的交流汇报，极大地推动了我校教育和教学工作的研究与创新，助力学校更快更好的发展。

在本次的会议上，无论是年级组长还是教研组长，他们的发言内容凸显了各组老师们的智慧，老师们工作中各种精细化的方法是我校教育教学的宝贵经验。大家发现，在点滴的日常工作中，“传承”与“创新”互相渗透，有机结合，我校的教育教学走在科学化、多元化、特色化的课程改革之路上。从老师们的汇报中，我们也感受到各位老师严谨的工作态度和进取精神。

马校长在最后的总结发言中指出，我校这样的总结形式已经有5年，特别是后来的教育教学联合的总结也已经有4次。经过思考，这次主题和吴校长商定后确定为：“深度研究，扎实推进，传承创新。”它是我校本学期的研究实际和工作实际。一路听下来，可以看到：学生们——真实地发生、真实地学习、真实地成长；教师们——积极合作、同心合意、和谐和美进行着研究。在研究中，我们整合教材、整合教研、整合活动、整合情绪，整个包裹在一起不分彼此，实现教育教学的共赢。一路听下来，真心感谢在座每位教师的付出，这些活动凝聚了老师们的智慧，凝聚了大家的心血，凝聚了集体的力量，每学期听各组的汇报，也在查找自己的工作，也不断进行反思。同时，马校长还提到：学校教学虽然是分科的，但学生的学习不应该是孤立的，学校贯彻落实教育部精神，实施素质教育，就是要面向让全体学生，还要面向全体学生的全面发展，我们的实践性的学生整合活动，就是在不断探索，不断丰富。实践活动不但是学科活动也不单是教育活动，而是德育与智育之间的相互联系与衔接，是不同学科课程之间的衔接与整合。

最后，对老师们提出了建议和希望：本次海淀区七年级学生水平调研结果已出，老师们要继续在学生学习习惯的培养方面抓规范、规矩、规则；在学生学习方式方面，继续坚持自主学习、合作学习、探究性学习相结合的形式；作为教师我们要努力依托信息技术营造信息化教学环境，促进教学理念、教学模式和教学内容改革，推进信息技术在日常教学中的应用，不断强化学生信息素养的意识，有的教研组的作业设计上已经充分体现了；在学生学习能力的培养上，给足学生成长的空间，对每一个学生要有耐心，有信心，积极表扬和鼓励，继续设计适合学生能力发展的学习内容；关于品德学科，因为是兼职教师，参加教研活动较少，老师们在课程设计上还要更开放、更广，品德属于国家级课程，大家要重视并认真上好每一节课。

教学是一份责任，教育是一门艺术。相信老师们会通过本次会议继续潜下心,不断钻研，提升我校的教育教学水平。