3月22日，我校科学教师赵文喆老师在A楼一层图书馆为四年级各班的20多名科学爱好者开办了一场题为《动物如何用颜色保护自己》的讲座。

赵老师的讲座从一个小问题开始：绿色的草地和枯萎的草地上各有20个虫子，一只鸡正在草地上吃虫子。同样是一分钟，请问哪片草地上的虫子被吃掉的多？

同学们争先恐后地回答问题，有的说绿色草地上的虫子被吃得多，有的说枯萎的草地上的虫子被吃得多……最后赵老师宣布了测试结果：绿色草地上的虫子被吃了7只；枯萎草地上的虫子被吃了17只。由此，引出了这次讲座的主题：《动物如何用颜色保护自己》。

接着赵老师问同学们：”为什么螳螂和北极熊看似一大一小，一强一弱两种动物都需要保护色？”有同学举手说：”螳螂用绿色做自己的保护色，看起来跟草很相似，借此迷惑天敌，避免被发现。”又一个同学补充说：”北极熊到了冬天会把毛换成白色，这样的话它与雪地融在一起，就不容易被猎物发现。”赵老师对同学们的发言很满意，表扬他们爱动脑爱思考，发现了保护色的防御作用（防止被天敌发现）和隐蔽作用（防止被猎物发现）。

随着讲座的深入，赵老师又提出了新的问题：为什么章鱼、箭蛙和黄蜂这些动物要用醒目的颜色把自己暴露出来？难道他们就不怕被天敌发现吗？有同学学着小动物的模样说：“假如我是一只章鱼，我就想通过外表的颜色警告天敌，你可别随便吃我，我可有毒!我估计箭蛙和大黄蜂也是这么想的。“赵老师肯定了这位同学的想法，然后告诉同学们：这叫警戒色，有些动物用鲜艳或奇特的外表来警告天敌自己有毒，不能吃！从而达到保护自己的目的。

保护色在生活中有什么应用呢？在赵老师的启发下，四年级的同学们提到了迷彩服和军事作战中的坦克、装甲车等。提起警戒色的运用，同学们知道得真不少，原来安全帽、交通安全线、交通警察的服装、安全警示牌上的文字等都是警戒色在生活中得运用。赵老师最后总结道：保护色和警戒色都是生物与环境相适应的结果。

快下课时，同学们还在积极举手提问，赵老师趁机告诉同学们：要想知道更多关于保护色的知识，可以试试以下三种方法：一、查询法：同学们可以到图书馆阅读相关的书籍或上网查询；二、求教法：同学们可以向老师、专家、家长和同学请教；三、实验法：大家还可以自己动手做实验，来寻找问题的答案。

讲座的最后，赵老师向同学们推荐了周老师专门从图书馆馆藏图书中精心挑选的三本图书《最美的动物》、《十万个为什么（动植物卷）》和《奥秘世界百科全书》。她希望同学们平时多阅读科学类图书，了解更多的生物学知识。

董校长旁听了这次讲座。整个讲座过程，孩子们与赵老师互动很多，展现了我校学生良好的科学学科素养。30分钟转瞬即逝，孩子们意犹未尽地跟赵老师说再见。

这是本学期的第一场图书馆沙龙。后续我们还将邀请美术、语文和英语学科的教师对图书馆的藏书进行更多的挖掘和推荐。图书馆系列沙龙活动将为学生创设良好的阅读氛围，使我校图书馆成为同学们培养阅读兴趣、开拓视野的重要场所，也为我校的书香校园建设加油助力！

本次讲座得到了董校长、图书馆周老师和四年级各班主任的大力支持，在此表示感谢！

撰稿人：周锦秋 赵文喆

摄影：  周锦秋 王若彤