当童真的眼眸遇见斑斓的绘本世界

当温暖的亲子时光融入书香的气息

这个春天，我们以阅读为舟

载着爱与智慧驶向成长的彼岸

四月的风铃草在晨露中舒展花瓣，缀满书香的校园里，一场关于成长的奇妙旅程正悄然萌芽。当熹微晨光漫过教学楼檐角，北师大实验小学一（2）班教室外，精心筹备的亲子阅读，在春日的序章里温柔启程。

“书香润童心，家校共成长”的主题如同一株青藤，攀援着经典绘本：《夜莺》、《草莓》、《两棵树》、《小种子》、《傻鹅皮杜妮》和《切洛努普的狐狸》，等待亲子共读的魔法将其唤醒。

坐在校园里，家长们与孩子一起并肩阅读，在字句间触摸情感的涟漪，在图画里找寻成长的密码，让每一次翻页都成为心灵拔节的清脆声响。

谭茹方老师：

浓浓书香，暖暖春意。在图书馆选书时，我就在想象，孩子们读完这6本书会是什么反应。在这些绘本里，他们会不会找到我找到的东西？会不会发现我作为一个成人容易错过的风景？看到孩子们围坐在家长的身边，为《草莓》里充满张力的抒情文字惊呼，拳拳小手奋笔记下诗意的文字，为他们对文字的敏感而讶异之余，更为师生审美频道的共振而欣喜、欣慰。看到他们被《夜莺》里真情流露的歌声所感动，心想这篇安徒生在19世纪写下的中国童话难道不是在回应我们今天日益焦虑的人-机议题吗？看到孩子们跟家长读完《两棵树》和《小种子》后说出自己对成长和友谊的见解，兴高采烈地写在阅读记录手册上，心下悄悄地为他们情感体验的深刻和精妙喝彩，期待他们带着书的记忆，编织属于自己的成长和友谊的故事。看到他们为《傻鹅皮杜妮》的故事捧腹大笑，希望笑出的眼泪能让他们在日后的读书之旅里自觉洗去急功近利的浮躁。《切洛努普的狐狸》是一个关于战争的悲伤故事，但孩子们能从中发现闪烁的人性之暖并为之深深感动，足见他们心灵的细腻与韧性。阅读节的活动虽告一段落，但阅读还在生活中延伸。心里种下一颗真善美的种子，静待它悄然成长。

傅韵之妈妈：

《小种子的冒险不止如此》

跟孩子一起读书是快乐的事，跟孩子们在小竹林读书就更快乐了；并且，还是跟自己的娃们在实验小学的小竹林读书，这得有多快乐，真的不敢想！

很开心我参加了亲子阅读，当天的活动赶上了大风，风吹竹林沙沙响的同时，也带来了各种植物的小种子！小朋友们捡到了柳树种子，还捡到了海棠果，捡到到了蒲公英，还捡到了“毛毛虫”！一个可爱的笑容挤到我面前：“阿姨，我要把这个种子贴到我的小书虫上！”他兴奋地指了指题目《小种子》旁边空白处。

娃们不也如同一粒粒种子吗？带着各自不同的成长密码来到这个世界，努力用自己的方式，生活在这个诺大的世界。

又是一阵大风，吹落了很多种子，那刻我们正好读到：“他们的冒险可不止如此！”真好呀！

章泽瑞妈妈：

很荣幸参加了一（2）班的阅读节活动，与组内的7位小朋友共读了安徒生童话《夜莺》。说实话，拿到这本书的时候心里很忐忑，绘本较长，怕孩子们没有足够的耐心，文章所表达的感恩、忠诚、真诚等主题似乎也超出了这个年龄段孩子的认知。随着阅读的深入，我发现这些担心都是多余的。孩子们强大的感知和接收能力令我欣喜和赞叹，他们完全跟上了我朗读的节奏，不时与我互动交流。在书写阅读手册的过程中，一位女孩子告诉我，她觉得最打动自己的句子是“它的歌声真是温柔极了，就像是我的妈妈在吻我，听着听着，我的眼泪就流下来了”。能在如此纷繁复杂的文字表达中优选了这一句，我对孩子的文学鉴赏能力刮目相看，不由地在现场和谭老师分享。阅读节活动虽然结束了，但是阅读的种子已经悄悄地在孩子们的心里生根发芽。希望孩子们能够保持阅读的好习惯，让阅读成为他们生活的一部分，相信在未来的日子里，他们会因为阅读而变得更加优秀和自信。当然家长们也当共勉。

程启琳妈妈：

这次与孩子们围坐在一起、共同阅读《傻鹅皮杜妮》。那些被孩子们的笑声与思索浸润的时刻，至今仍像书页间洒落的阳光般清晰。孩子们晶亮的眼睛、高高举起的小手、还有争相回答的童言稚语深深触动了我。我很感激能在阅读节期间，和孩子们一起捧着这本书，看一只鹅的跌跌撞撞如何照见每一个学习者的成长——原来真正的智慧，从来不是夹在翅膀下的炫耀，而是装进心里的踏实与谦逊。作为妈妈，这次的亲身经历也让我在共读中看见：当我们和孩子一起翻开书页，就是把世界的钥匙轻轻放进他们掌心。

黄沛霖爸爸：

在四十分钟的阅读节里，我与七名一年级小朋友分享了一个来自日本的童话读本《切洛努普的狐狸》,故事中映射了现实中战争的残酷。小朋友的眼中闪烁着童真的光芒，他们随故事起伏攥紧小拳头，时不时抛出一连串天马行空的问题，稚嫩的提问里藏着纯真与哲思：“为什么会发生战争？”“老爷爷上天堂会孤单吗？”。童声交织的阅读时光，温暖而珍贵。当清晨的阳光映亮那些好奇的脸庞时，我仿佛触到了童话最本真的温度—用童声叩问世界，用幻想治愈未知。

梁文馨妈妈：

阅读节里，我跟小朋友们一起读了两本，很喜欢这个亲子活动，喜欢看着孩子们七嘴八舌地抢着分享自己的理解的样子。《傻鹅皮杜妮》语言描述细致入微，孩子们就想象着模仿不断伸长了脖子的皮杜妮，说智慧不是有书，而是要好好读书。《草莓》的绘画具有雕塑感，语言优美而富有想象，“风载来了光”，“一颗草莓蕴藏的风景无限”，孩子们不停地在自己的阅读记录手册上积累自己喜欢的语句，很快就写满了一页。这些经典的绘本值得跟孩子一起一读再读，这次活动也让我更喜欢跟孩子一起阅读了。

殷鸣谦妈妈：

我参加了两个班的阅读节，跟一班的小朋友在一起时我拿到了《两棵树》。这本书我之前在家给孩子讲过一回，这次在学校给小朋友们讲，有了很多新的感触和体会。整个过程中，小朋友们专心地听着，还不时地发问，这两棵树为什么会争吵，它们见不到对方时会不会伤心，以后还能再见到吗？……面对孩子们稚声稚气地提问，我告诉他们，和好朋友偶尔发生矛盾和争吵是正常的，就像他们小时候会争抢玩具，现在会争着完成老师布置的各项任务一样。但是作为好朋友，作为同学，我们更应该手牵手一起向前走，不要因为偶尔的争吵伤害了友情。以前幼儿园的同学和朋友，有的现在可能在不同的学校读书，很少能见到了。以后等他们上中学了，小学的同学和朋友可能也会被分开到不同的班级，上大学后可能会在不同的城市或不同的国家。虽然不能经常见到，但是大家都珍惜着这份友情，都会经常想着对方。我问小朋友们，大家要一起努力学习，以后一起在顶峰相见好不好？孩子们异口同声地回答说“好”！虽然可能他们并不是真正地明白什么是“顶峰相见”，但我相信这一刻，珍惜友情的种子已经在孩子们心里埋下了……

我跟二班的小朋友讲的《小种子》感想：第一次到学校给小朋友们讲故事，拿到一本名为《小种子》的书。来不及先翻阅书页梳理一下思绪，就被孩子们的好奇心给驱使着直接开讲。小种子这一生经历千辛万苦，被深水淹没、被太阳烤干、被鸟儿啄食……最后顽强地活下来，生根发芽，虽然刚开始生长缓慢，但只要努力向上，总有一天能开出绚烂的花朵。带着孩子们从文字中体验小种子经历的惊险刺激的一生，也告诉孩子们遇到困难不要害怕，不要轻言放弃，要相信自己，只要努力坚持，最后一定能取得成功。看着孩子们半信半疑地点着头，希望他们以后人生路上遇到困难时能想起小种子的故事，鼓励他们克服困难，努力前行！

撰稿：谭茹方老师 单一桐、傅韵之、章泽瑞、程启琳、梁文馨、殷鸣谦妈妈 黄沛霖爸爸

摄影：谭茹方老师

供稿：谭茹方老师