六年级学生讲坛系列报道之七、八：《解读二战》、《解读楚汉之争》
5月9日，我们六年级（6
）班的徐嘉蔚、蒋西西两位同学在学生讲坛演讲。她们演讲的内容分别是：《解读二战》及《解读楚汉之争》。她们的演讲落落大方，声情并茂。
徐嘉蔚的演讲，使我们比较深入地了解了第二次世界大战，认识到它是人类历史上一次空前的浩劫，几千万人失去了生命，无数的财产被摧毁，第二次世界大战也彻底改变了世界的面貌，影响了世界历史的发展进程。
蒋西西的演讲，使我们了解了
秦朝
灭亡后，
项羽
佯尊
楚怀王
为
义帝
，并自立为
西楚霸王
，分封
18
诸侯王，封
刘邦
为
汉王
。公元前
206
年八月至前
202
年十二月，西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺政权而进行的一场大规模战争，最后以项羽败亡，刘邦建立
西汉
王朝而告终。
她们的演讲极大地激发了同学们读史的热情。两位同学的演讲非常成功。
“解读二战”演讲感想
六六班
徐嘉蔚
五月九日
星期一，我在五楼报告厅为大家讲述了
“二战”这个历史内容。演讲完毕后，我感触颇深。
二战这个内容足以让我准备了一个月左右。在这期间，我搜查了不少资料，为了更加激起同学们的兴趣，我自己也加了一些生动的语言，带动同学们的情绪来讲述这次精彩的二战。在学校表演之前，我与班里的竞争对手——蒋西西，会进行一次班级的
PK
，获胜者将第一个上场。为此，我充分的做了准备。现在已万事俱备，只欠东风啦！
来到班级里，我既紧张又兴奋，很希望自己能成功。于是我放平心态，大胆地向大家讲述起了二战的历史。并在演讲结束后，得到大家的意见或建议，并改善了一下，让它更完美，系希望大家会进一步的了解二战。最后，我以
20
票
:18
票的好成绩成功的赢取了这次机会。可是因为我演讲的时间比较短，老师们决定我和西西一起上，共同来讲述这次学生讲坛。这个方法也得到了我们的认同。
到了五楼，我的心情非常激动，有一点害怕自己讲不好。但是贾老师用幽默的语言告诉我
:
“把他们都看做成大白菜和胡萝卜，这样你就自信多了！放心吧，我们支持你！”于是，我大胆走到了台上，先向大家来一段开场白，便讲述起了二战这个内容。最后得到了大家的赞扬与鼓励。
这次演讲给我感触颇深，让我懂得了做什么事情都要去认真仔细地去准备，并积极主动的去做，这样才有可能赢得成功。另外，我还要感谢三个人，他们分别是
我的妈妈、爸爸和我的一个语文家教——暴老师。是他们，不怕辛苦，帮助我做这次演讲。晚上已是深夜，我与妈妈爸爸一起讨论并练习这次演讲。课上，我与暴老师一同准备二战。如果没有他们，我就会失去这次演讲的机会，也不会成功。我在这里对他们说一声：谢谢您们！
希望在初中这个阶段里，我会更加努力去赢得演讲的机会，在以后的路上多多锻炼，多多进步！
我对《楚汉之争》的理解与感悟
六年级六班
蒋西西
5
月9日
，我与全年级的同学们一起分享了《楚汉之争》这一课题，感触颇深。现在，我想跟大家谈谈我个人对《楚汉之争》的认识。
首先，我自认为选择《楚汉之争》这部分内容是很明智的，因为，有许多许多古今闻名的典故和章节都出自于此，如果能让大家熟悉这些耳熟而又不了解出处的典故的来源，也是一件十分有意义的事吧。其次，虽然楚汉时期只是中国历史长河中很渺小的一部分，但是它很好地诠释了中国发展的过程：刘邦的大智若愚但善用贤才、项羽的骁勇善战却优柔寡断，都是历史上一个个人物的缩影；那一场场尔虞我诈、勾心斗角的战役，都是古今一场场竞争的代言。我甚至可以说，了解楚汉之争，就是了解中国宏伟而磅礴的历史。
其次，楚汉之争也带给了我们许多人生的启迪，让我们懂得了一个个明了而耐人寻味的道理。比如，讲课结束后，主持人问我，“为什么项羽和刘邦不论兵力或者策略都不相上下，然而最后刘邦却将项羽逼到了乌江边，最终项羽自刎了呢？”在此，我想再次说明一下，乌江自刎留给了后人太多的惋惜，然而为项羽铺就失败之路的正是他的性格，刚愎自用和优柔寡断正是他的致命弱项，如果项羽在鸿门宴上真的杀了刘邦，那么天下说不定就是项羽的了！然而正是他的犹豫再三，使刘邦趁机而逃，从而错失了天时良机。我想，项羽固然十分勇猛，古人甚至评价其曰：“羽之神勇，千古无二！”然而他的狂妄和优柔寡断必定会阻挠他的成功，这也应验了一句名言“性格决定命运”，项羽自身的例子难道不是对这句话最好的诠释吗？
楚汉之争留给了后人太多太多的思考，然而在这次战役中，还有许多不为人知的秘密。历史既然已成定局，只等待着我们——去探寻，去探寻它复杂而又深厚的奥秘。
