本学期，结合语文教材第三单元的学习，四（4）班开展了“轻叩诗歌大门，开启诗意童年”班级诗歌朗诵会活动。从四月中旬至四月末，全班五个小组先后登台，以诗词为媒，以童声传情，带来了一场场真诚灵动、精彩纷呈的诗歌展示。同学们在经典中汲取力量，在诗意中快乐成长，让书香浸润课堂，让童心在诗行间闪耀。

本次系列朗诵会分为三个部分：品读经典，致敬冰心；童心如诗，创意表达；红色风华，家国情怀。

第一部分：品读经典，致敬冰心

冰心的诗歌清澈纯净、温暖治愈，字里行间满是对母亲的眷恋、对童真的赞美、对大自然的热爱。有三组同学以《繁星》《春水》为蓝本，带领大家走进冰心的诗意世界。

林思达小组率先登场。林思达、刘岱青、马睿骁、龚格、张君毅五位同学深情朗诵《繁星》母爱主题诗篇。同学们被书中清新质朴的文字深深吸引，全员分工协作，搜集经典诗作，查阅冰心生平与创作历程，力求读懂每一句诗背后的深情。展示现场，他们声情并茂、配合默契，清脆温柔的朗读声缓缓流淌，细腻诠释出诗歌的韵律之美与母爱的温暖力量，打动了全班同学。

张佳钰小组温情上演“诵冰心雅韵，展童心风华”。张佳钰、栾雨桐、屈忻我、冯蓓、吴玥、雷迦梁、丁思雅精心编排，以“雨的印记”钢琴曲开篇，将朗诵、舞蹈、绘画、巴松演奏巧妙融合。表演分为“母爱颂”“童真吟”“哲思曲”三个篇章。张佳钰轻柔串场，栾雨桐、丁思雅深情朗诵《繁星·一五九》《纸船》等篇目，吴玥伴着巴松旋律翩翩起舞，雷迦梁用动作诠释诗意，屈忻我现场绘制星空与花朵画卷。当最后一句诗落下，凝聚创意的手绘作品缓缓展开，全场响起热烈掌声。

张昕玥、李泽瑜、李佳璇、代槿初、亓依霏五位同学认真品读《春水》，被那一首首如珍珠般短小却直击心灵的小诗深深触动。亓依霏首先介绍了冰心奶奶笔名的由来——“一片冰心在玉壶”，寓意文字如冰般纯净、如玉般晶莹。随后，小组成员分别朗诵《春水·六四》《春水·一八〇》《春水·七四》《春水·四三》，并穿插互动提问：“同学们有没有像婴儿一样拥有一颗纯洁好奇的心？”“你们最喜欢听什么样的故事？”在讨论声中，朗诵缓缓落幕，而诗意已悄悄浸润心田。

第二部分：童心如诗，创意表达

诗歌不仅藏在经典名篇里，更藏在孩子们每一天的生活中。

高熙涵小组带来原创诗歌表演《五个男孩的一天》，用最真实的童年片段叩响了诗歌的大门。黄与舟、刘绎辰、魏子顺、李与然、高熙涵五位同学为同学们献上了一场没有华丽道具、没有复杂调度的纯真表演。从清晨赖床的“再给我两分钟”，到上学路上踩落叶、踩影子、踩云朵的奇思妙想；从数学课上“苹果加苹果还是苹果”的天真逻辑，到放学后躺在草地上看天、听风、等妈妈喊回家吃饭的安静时刻；最后在睡前对星星、月亮、风和妈妈的轻轻一问中，一天缓缓走过。黄与舟演活了被子是“大怪物”的赖床男孩，刘绎辰把上学路走成了诗，魏子顺的“数学太难，还是语文好”引得台下笑声不断，李与然张开双臂“飞出教室”的快乐感染了每一个人，高熙涵则在结尾用一连串没有回应的提问将热闹引向温柔。当五个孩子闭眼轻语“明天……快点来吧”，全场安静片刻，随即响起热烈的掌声。这场表演让同学们真切感受到：诗并不遥远，它就藏在起床、上学、课堂和睡前那些不起眼的瞬间里。

第三部分：红色风华，家国情怀

在品味自然与童真之余，同学们还将目光投向更广阔的历史天空。

别涵宇小组以《沁园春·雪》为篇目，开展了一场有厚度、有温度的诗词赏析活动。姚箖、别涵宇、王文之首先系统介绍了毛泽东主席作为政治家、革命家、诗人等多重身份的光辉历程。张艺霖深情朗诵全词，以铿锵语调再现“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的壮阔意境。邱思齐详细解读创作背景。黄健祥讲解了词作的历史意义与时代价值——它既弘扬革命精神，又以宏大视野拓宽诗词题材，至今仍具有激发文化活力、传承红色基因的重要作用。整个赏析活动从作者介绍、作品赏析到背景解读、意义阐发，层层深入，展现了同学们扎实的文学素养与积极向上的精神风貌。

本次“轻叩诗歌大门，开启诗意童年”班级诗歌朗诵系列活动，让诗歌真正走进了同学们的日常。在诵读与演绎中，同学们学会了观察生活、体悟情感、表达自己。诗歌教会同学们温柔与感恩，也带给同学们勇气与梦想。它让童年多了一份光亮，也让成长多了一种可能。愿同学们心中有诗，眼中有光，一路踏歌，一路芬芳。

供稿：四4班

撰稿：四4班 高熙涵 张佳钰 林思达 别涵宇 李佳璇

摄影：四4班 蒋渼禾 黄与舟 冯召南 张佳钰

初审：朱凌燕

复审：贾红斌

终审：李荔萍