11月4日，我校图书馆邀请到北京少年儿童出版社科学童书编审李玉帼老师带来题为《看不见的“手”》的科学沙龙。

讲座以一张普通纸条开启：按照老师指引，同学们向纸条上方吹气，原本下垂的纸条竟轻盈上扬，宛如跳舞的小人儿。现场惊呼四起——“风不是该把纸吹走吗？”疑惑瞬间点燃全场讨论。

随后的吹风机与乒乓球实验更令人称奇：最大功率的气流中，乒乓球未被吹飞，而是在气流中心悬浮、旋转。每当小球试图偏离，那只“无形之手”便将其推回原点，同学们纷纷睁大眼睛，被这违背直觉的现象征服。

“这就是伯努利原理！”老师揭开谜底：“流体流速快则压力小，纸条上方气流快、压力小，下方静止空气的压力大，便成了‘托举的手’；乒乓球也因四周高压，被‘锁’在中心低压区。”

“飞机也是这个原理吧？”有同学脱口而出。老师随即画出机翼剖面图并解释：机翼上方的弧形让空气加速，压力变小；下方平直，气流慢，压力大；巨大压差化为升力，托举钢铁巨鸟翱翔云端。

当“魔法”被拆解为科学规律，教室归于安静，惊叹在空气中弥漫。李老师邀请同学们亲自体验“吹风机吹乒乓球”的小实验，大家都跃跃欲试，幸运者玩起了这个“游戏”，与旁边的同学再次共同见证“无形之手”的科学奇迹。

沙龙的最后，李老师推荐了两本书《疯狂飞行手记》和《万物运转的秘密》。科学组的吴老师和图书馆周老师也鼓励同学们在中午和下午大课间走进图书馆，阅读科学书籍，探寻更多科学的奥秘。董校长和科学组的姚老师也参加了本次活动，并为大家留下精彩瞬间。

据悉，本次科学沙龙是图书馆配合我校“科技节”活动的系列讲座之一，旨在让学生从生活现象中触摸科学本质。

附两位同学的听后感：

六（2）班柏澍

上周二，我以观察员的身份，踏入了一间仿佛被施了魔法的科学教室。老师站在讲台前，没有拿出任何绚丽的道具，却向我们许诺：今天，我们将见识一只无处不在，却看不见、也摸不着的“手”。好奇心，瞬间像被点燃的烟花，在我们每个人心中炸开。

实验从一张普普通通的纸条开始。它垂在老师手中，毫无特别之处。按照指示，我深吸一口气，对准纸条的上方用力吹去——奇迹发生了！那纸条仿佛突然被注入了生命，不再是无力下垂，而是轻盈地、优雅地向上飘了起来，像被一位无形的舞伴牵引着，跳起了一支神秘的华尔兹。

“哇——！”整个班级仿佛是被一根火柴点燃的油桶，瞬间沸腾了。惊呼声、讨论声几乎要掀翻屋顶。我紧紧盯着自己手中那片轻盈舞动的小纸，内心充满了不可思议。这太不符合常理了！风不是应该把东西吹走吗？为何它反而被“吸”了上来？

随后，老师又从包里掏出了一把吹风机和一个乒乓球。在巨大的轰鸣声中，风力开到最大，老师将小球轻轻放在风口上。那一刻，乒乓球没有像我们预想的那样被瞬间吹飞，而是像一个被囚禁在隐形牢笼中的精灵，在狂暴的气流中心稳稳地悬浮、高速地旋转、上下翻飞。它试图逃离，但每当它偏向一侧，那只“无形的手”就会毫不留情地把它推回原点。我们张大了嘴巴，连惊呼都忘了发出，完全被这违背直觉的神奇一幕所征服。

就在我们百思不得其解时，老师揭开了谜底。这只“无形之手”拥有一个响亮的名字——伯努利原理。老师告诉我们：“在流体的世界里，存在着一个法则：流速快，压力就小；流速慢，压力就大。正是这看似简单的压力差，构成了那只‘无形之手’。”

我恍然大悟！吹气时，纸条上方的空气流速快，压力小；而下方的空气几乎静止，压力大。于是，下方较大的压力就像一只手，把纸条“托”了上去。那个乒乓球也是如此，它被四周压力大的静止空气，牢牢“锁”在了中心压力小的气流里。

“飞机不就是这个原理吗？”有位同学脱口而出。

“完全正确！”老师赞许地点点头，在黑板上画下了机翼的剖面图，“你们看，飞机的机翼上方是弧形的，下方相对平直。空气流经时，为了在机翼上方‘赶路’，不得不加快速度，导致压力减小；而机翼下方的空气流速慢，压力大。这一上一下形成的巨大压力差，就产生了强大的升力。正是这股力量，像一只无形之手温柔而坚定地托举着，将这成百上千吨的钢铁巨鸟送入了万里云霄。”

教室里安静了下来，一种由衷的惊叹在空气中弥漫。原来，科学的魔法并非遥不可及，它就隐藏在那张飞舞的纸条、一个悬浮的乒乓球里。它用一只我们看不见的手，悄然塑造着我们身边的世界。这堂课在我心中种下了一颗种子：真正的魔法，名字就叫科学。

四（6）班龙孟阳

今天，我在图书馆听了李老师扣人心弦的讲座。老师嘴里飞出的仿佛是一个个小音符，让我听得着迷。那一个个原理看似简简单单，可在那个时代，都是了不起的发现。

讲座时，我们亲身体验“吹风机困球”的小实验，看有趣的空气迫击炮；“猛犸飞天”更是曲折离奇，让人意犹未尽。我们还了解了伯努利原理。李老师还有一个特别之处，就是爱讲笑话。她说，伯努利是个天才又非常的勤奋，可不像他的名字音译“甭努力”，不努力就不可能成为科学家。

说了这么多，伯努利原理是到底什么呢？原来，它就是指空气流得越快，压力越小；空气流得越慢，压力越大。

学习了伯努利原理，我终于知道球为什么会跟着吹风机走了！我画图说明：

李老师的讲座让我特别难忘！

供稿：图书馆

撰稿：六（2）班 乔叶涵 

摄影：姚春玲  董仕锋

初审：李玉帼  周锦秋

复审：吴莉荣

终审：李荔萍