习近平爷爷说过，“志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。”我很荣幸从小学一年级就成为一名校园图书馆志愿者，是北师大实小为我们提供了特别优良的条件和环境，引领我们在志愿服务的道路上内化于心，外化于行，踏实向前，成长进步。

高尔基说；“书籍是人类进步的阶梯”，因为从小热爱阅读，我也因此特别喜欢图书馆。一年级刚入学，我经常去学校图书馆读书、借书，看到有哥哥姐姐们在做图书馆志愿者，非常羡慕，于是积极申请加入志愿者队伍。一年级第二学期，经过选拔，我正式成为一名图书馆志愿者啦！我喜出望外，内心无比激动和自豪。几年来，我倍加珍惜这个锻炼自己、服务他人的机会，在老师们的指导和同学们的帮助下，我努力学习、快乐成长。以下就是我的心得体会：

一、严于律己，做好家务劳动管理自己

古人云，“一屋不扫，何以扫天下”。在平日的志愿者工作中，图书馆的王爱梅老师经常教导我们要严于律己，先得管理好自己，然后才能更好地服务于他人。王老师要求我们从家务劳动开始做起，她经常说，“整洁的环境住着高贵的灵魂”，告诉我们要主动帮家里承担家务劳动，承担起作为家庭一份子的责任。在做图书馆志愿者之前，我就喜欢经常在家里做家务，成为学校图书馆志愿者后，在王老师的教导和督促下，我更加热爱家务劳动。平时学习之余，我积极主动地做一些力所能及的家务，比如：整理床铺、抹灰、整理书桌、墩地、洗碗筷、洗自己的内衣内裤袜子等。

此外，我渐渐学会了独立做饭，如：摊鸡蛋饼、早餐三明治、韭菜炒鸡蛋、蛋炒饭、炒饼、面片汤、西红柿鸡蛋面、蒸鸡蛋羹等。

我还学会自己和面、擀面、擀皮儿、包饺子等等。

我做家务的目的很简单，就是为了使家里环境变得整洁，使我自己感觉快乐，使家里人感觉舒适。我做家务并不是为了得到什么奖励，因为我觉得做家务是我份内的事情，作为家庭的一份子，有责任、有义务去承担一份家务劳动，这是我应该做的。

家务劳动看似简单，其实里面有不少学问呢！比如墩地，通过观察妈妈以及自己实践墩地，我学会了墩地的方法，发现了墩地的规律和小窍门，从选择合适的墩布、注意墩地时的方向、掌握墩地时的力度，到及时收晾好墩布和桶以及维护墩完地后的劳动成果等等。为班级值日和在图书馆志愿服务的打扫卫生过程中，我也用上了从家里学会的墩地、抹灰、整理书籍等的小窍门呢！在勤动脑和勤动手的劳动过程中，我养成了良好的劳动习惯，懂得了环保节约、节能减耗、低碳生活，锻炼了思维能力、动手能力，也渐渐培养了自我管理、自我约束的能力，增强了心理承受能力，培养了乐观积极的心态。

爸爸妈妈看到我做家务的实际行动，总是第一时间给我认可和鼓励，并竖起大拇指给我点赞，还会在旁边和我一起讨论研究、引导我如何更加高效完成家务劳动。渐渐地，爸爸妈妈发现了我的变化，觉得我比以前更加善于思考问题，乐于主动帮助家长做家务了，而且遇到事情不慌张、不忙乱，懂得冷静思考，有条理、有步骤地想办法解决问题。爸爸妈妈说他们看到我的变化和成长，并叮嘱我一定要好好珍惜机会，用心学习、努力实践，不断进步。

对我自己而言，做完家务劳动后，我心情非常愉悦，一种满足感、自豪感、成就感油然而生。首先，因为在我做家务之前，环境往往都是比较脏、比较乱的，但经过我自己的辛勤劳动后，环境变得很整洁、很清爽、很有条理。身处其中，看着赏心悦目，感觉神清气爽，在这样的美好环境里学习生活，是一件多么幸福的事情啊！其次，因为这些都是我自己独立、主动地完成，家长没有要求我、也没有协助我，所以我特别自豪，也很有成就感，觉得我自己很能干。再次，爸爸妈妈或长辈们看到我的劳动过程，享受着由我用双手创造的舒适美好的环境或者美味佳肴等这样的劳动成果，往往都会表扬我，而得到家长真诚和由衷赞赏的我，也会觉得非常开心，觉得自己给家庭做了贡献，内心满满的获得感，可以用“心花怒放”的满足感来形容我的心情。

作为志愿者的我们，通过家务劳动，既掌握了劳动技能，强健了身体，又美化了环境，净化了自己的心灵，提升了自己的灵魂，是多么有趣又有意义啊，何乐而不为呢？妈妈教过我一首歌名叫《劳动最光荣》，里面唱到：“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！”“劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣！”的确如此，劳动是一种幸福的体验，劳动不仅能为个人创造美好生活，也能给家庭、给社会创造更多价值。我相信劳动最光荣，奋斗最幸福。对我们小学生而言，劳动更是为我们的自律自立、健康成长打下良好的基础，获得满足感、成就感和荣誉感的同时，培养了责任感。

二、服务同学，做好图书馆志愿者工作锤炼自己

正如习近平爷爷说的“要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，别人的事帮着做，公益的事争着做。”有严格管理自己的能力，是成为一个名副其实的图书馆志愿者的前提。我认为：在生活的时候，要有一个干净的生活空间；在学习的时候，也要有个整洁的学习环境。这样，在这种环境里生活或者学习的人，才能够心情愉悦，学习得更好，生活得更好。图书馆讲求的是“净、静”二字，在干净的环境和宁静氛围下，大家才能更好地阅读。正是图书馆志愿者服务同学们的工作给了我们这样的机会去锤炼自己。

首先，我学会了图书馆的相关工作技能。我们学校图书馆窗明几净、环境优雅，设备齐全、藏书丰富，这里满溢着书香，是我以前梦想中最渴望拥有的那种图书馆。图书馆的王老师不但自己工作尽职尽责、忙忙碌碌，还总耐心地指导我们如何清扫卫生、进行书籍分类等，并组织成立了踢毽子社团，利用我们课后的时间强健体魄。每次一到课间，我就会赶忙跑去图书馆做值日，不论是擦桌子、浇花、扫地、墩地，我都会按照王老师教我的方法，一丝不苟地完成。在做分类整理图书时，我学会了做工作需要细心、耐心，学会了规范，培养了专注力。每次看着各类书籍被我们志愿者整理得清爽整齐，我内心很满足，很有成就感。另外，作为志愿者，我们除了严于律己外，还会提醒进入图书馆的同学们严格执行防疫措施，如戴好口罩、勤洗手等。每当工作完成，看着眼前整洁安静的阅览室，我脑海中就幻化出一幅画面：一群求知的学子，正在阶梯上向顶峰攀登，去追求美好梦想，实现人生目标。“腹有诗书气自华”，最是书香能致远。好惬意呀！

其次，我学会了爱护书籍和阅读书籍。学校图书馆外面有一组雕塑，是梁启超、李大钊、钱玄同和鲁迅四位大师，他们或站或坐，仿佛安静却又热烈地欢迎小学生们来到这里徜徉在书的海洋中。走进图书馆，我们就像是迈入神圣的殿堂，内心满怀虔诚。在我们小学的图书馆里，我学会了爱护书籍，整理一本书或者读一本书，轻拿轻放，不折页、不划痕。同时，学会了阅读书籍，有的书需要被借阅带走精读，有的只需要我们坐在阅览室里泛读即可。列夫·托尔斯泰说；“理想的书籍是智慧的钥匙”，汉代刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”作为图书馆志愿者也是阅读者，我有深刻的体会。的确，书籍犹如导师、朋友，读书使我们的思想插上翅膀，帮助我们开阔眼界，活跃思维，陶冶情操，提升分析和解决问题的能力，受益无穷。我们在志愿服务同学的同时，也把这种爱惜书籍、热爱阅读的理念传播到同学们的心里了。

三、感召他人，做好志愿服务提升自己

图书馆的王老师经常给我们讲，“人不能一味地索取，要懂得奉献”，给我们强调“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。志愿服务，是温暖的助力，也是实践的成长。我明白了志愿服务的内涵，明白了从日常生活和学习中的一点一滴做好自己，然后才有能力去帮助、影响到更多的同学，有志愿、会行动、感召他人、服务他人，才能带动家人、身边人积极参与，一起贡献志愿力量。“我奉献，我快乐。”世界的改变不是少数人做了很多，而是每个人都做了一点点。在我的宣传和影响下，我们班级一些同学加入到了图书馆志愿者队伍中来。我还带动爸爸妈妈一起做公益，参加了捐助延庆小学的活动，参加了义务植树活动、全球气候行动挑战行动，践行垃圾分类、环保生活、低碳出行，将公益理念传播给身边的人。此外，我还积极响应班主任方艳老师发出的学习玉麦精神并力所能及地为英雄的后代玉麦乡小学的同学们奉献爱心活动的号召，积极踊跃捐赠了阅读书籍、文具、美术用品、体育用具（跳绳、足球、篮球），助力他们的学习和成长。方老师平日就教导我们要在学习和实践中培养自己的崇高美，眼睛要从自己身上挪开，看到他人，看到国家，增强使命感。正因如此，作为志愿者，我更加深刻领悟到志愿者精神所提倡的“互相帮助、助人自助、无私奉献、不求回报”的精神实质，一直以习近平爷爷鼓励志愿者的“努力践行社会主义核心价值观，积极向上向善，从‘赠人玫瑰、手有余香’中感受善的力量”来鼓舞和激励自己，增强了责任感，立志要凭借自己的双手、头脑、知识，奉献爱心，无偿帮助那些需要帮助的人们，用自身的力量感染着周围的人。

古人讲“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，奉献爱心，处处可为。我们志愿服务，做的都是简单、平凡的小事，但是坚持做、重复做，便能积小善为大善。如果把每一名志愿者比作一条溪流，那么我们的这种力量必将汇聚成大海，我们会用实际行动，实现自己的人生价值，推动社会的进步和发展。“不积跬步，无以至千里”，我要从身边的小事做起，在服务他人、奉献社会中获得成长和进步，立志长大成为对社会和国家有用的人，为实现中国梦有一分热发一分光。

最后，衷心感谢学校领导和老师们为我们提供的宝贵的志愿服务机会，以及对我们的谆谆教诲和悉心指导，感谢同学们对我的热情帮助，我会好好珍惜机会，继续努力做好志愿服务工作。

撰稿：五（6）班 马千惠

供稿：王爱梅