五年级语文同步提高班　　

教师：　　

秦 颖：注重培养学生的学习兴趣，有一定的教学经验。　　

李新洁：注重学生语文基础知识的巩固，注重写作方法的指导，有一定的语文教学经验。　　

浦春燕：从事多年毕业班语文教学工作，有较丰富的语文教学经验。　　

吴 江：从事语文教学工作多年，有一定的教学经验。　　

王崇娥：多年从事语文教学工作，善于调动学生学习积极性、主动性。　　

王雅萍：有丰富的语文教学经验，从事语文教学多年。　　

内容简介：　　

为了进一步巩固学生的基础知识，提高学生的阅读和写作能力以适应五年级的学习任务，我们将在本学期的同步提高班进行有针对性的训练，内容如下：　　

1、四——五年级语文基础知识的积累与运用。　　

2、阅读策略的指导（不同文体的不同阅读方法等）。　　

3、进行作文选材、内容具体及习作修改方面的训练。　　

通过以上几方面的训练，激发学生学习语文的兴趣，使学生在原有的基础上有所提高。　　

京师达“数学建模”实验班介绍　　

“数学建模”是运用数学知识去解决实际问题，用数学的语言、方法去近似地刻画实际问题，而这种刻画的数学表述就是一个数学模型，其过程也就是数学的建模过程，简而言之，就是把现实的比较复杂的问题抽象成简洁的数学模型，再利用数学知识去解决问题的过程。其主要特点就是解决的方法是多样化的，答案也不是唯一的，不同的方法得出的答案也将不同。在数学活动中，学生将经历从身边生活提出数学问题、与同学合作进行探究（学生动手操作、观察、估计、猜测等活动）、最终解决问题的过程。同时，学生的创新意识、观察能力、动手能力、交流与合作能力、解决实际问题的能力都会得到不同程度的提高。　　

“数学建模”这一课程在小学开展目前较少，对于我们学校也属首次。我们在这学期的活动中将安排以下一些内容：数学建模论文指导；数学对抗游戏；参观实践及与数学家座谈等活动。目的是培养学生创造“自己的”数学知识，在解决问题中探究数学真理，激发学生学习数学的兴趣，对学生的创造性思维和数学素质的发展影响是深远的。　　

招收对象：现四、五年级对数学感兴趣的同学　　

上课时间：四年级每周四下午，五年级每周二下午　　

授课人员：均为我校富有教学经验、教学理念先进的课题组老师。　　

五年级数学综合提高班　　

授课教师：巩春茹 魏华 姜巍 叶晓宏 　　

简介：《五年级数学综合提高班》着眼于培养学生对数学学习的兴趣，鼓励学生努力学习和进步，树立学好数学的信心，培养学生分析问题、解决问题的能力，课上，我们将对中高年级数学知识进行系统整理，加强基础知识、基本技能训练，对前期知识进行查漏补缺、深入提高。