劳动，这一古老而永恒的话题，承载着人类文明的基石。它不仅塑造了我们的历史和文化，更在个体的成长道路上留下了深刻的烙印。劳动的意义与价值，不仅在于物质的创造，更在于精神的磨砺和品格的塑造。

在当今社会，随着科技的飞速发展和生活方式的巨大变革，劳动的形式和内涵也在不断地丰富和拓展。然而，无论时代如何变迁，劳动始终是我们赖以生存和发展的基础。通过劳动，同学们不仅能够学习到生活技能，更能够培养出独立自主、勤勉踏实的品质。

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等文件精神，根据《海淀区3-18岁学生家庭劳动教育任务清单》。寒假期间，我们为1-6年级同学精心制定了“劳动指南”，从生活自理到社会责任，从个人成长到家庭担当，每个年级都有自己的专属任务，让我们一起来看看吧！

一年级

1.家务劳动：学习扫地，掌握正确的方法，不遗漏卫生死角。会用抹布擦桌椅，把桌面擦干净。每周扫地和擦桌椅至少各2次。

评估标准：

• 基本完成：在家长提示与协助下，能基本完成扫地、擦桌椅等任务，但存在部分卫生死角，需要加强锻炼。

• 较好完成：在家长少量提示与协助下，能够完成扫地、擦桌椅等任务，存在小部分卫生死角，很快可以实现独立完成任务。

• 独立完成：无需家长提示与协助就能独立、熟练地完成扫地、擦桌椅等任务且清洁效果较好，无明显卫生死角，可尝试挑战其他任务。

展示与交流：

✔可以通过亲手“做一做”去感受劳动乐趣。

✔可以用“说一说”的方式分享过程中的趣事与感受。

✔可以用“画一画”的方式记录劳动步骤和自己劳动时的模样。

2.垃圾分类：学习区分可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，了解常见物品的分类， 每天将家中的垃圾进行分类投放。

评估标准：

• 基本完成：在家长的提示与协助下，能基本区分垃圾的种类，但仍有部分物品分类错误。

• 较好完成：在家长少量提示与协助下，能够正确分类垃圾，能独立完成垃圾分类任务。

• 独立完成：无需家长提示与协助，就能熟练、准确地进行垃圾分类，对各种物品的分类了如指掌。

展示与交流：

✔可以收集自己正确分类的垃圾照片，制作成一张精美的垃圾分类小报，展示不同种类垃圾的图片和分类方法。

✔用“演一演”的方式，和小伙伴们一起表演一个小情景剧，比如模拟家庭垃圾产生和分类投放的过程，通过生动有趣的表演让观众更直观地了解垃圾分类的重要性。

✔用“讲一讲”的方式，向家人、同学或邻居分享自己在垃圾分类过程中遇到的有趣事情，如一开始分错垃圾被家人纠正的小插曲，或者看到垃圾被正确回收利用后的喜悦心情。

二年级

1.作息管理：制定并执行寒假作息时间表，合理安排学习、娱乐和休息时间。

评估标准：

• 基本完成：在家长引导下，能基本按照作息表进行部分活动。

• 较好完成：在家长适当提醒下，大部分时间可以遵循作息表，户外活动时间基本达标，但有时需要家长督促。

• 独立完成：无需家长提醒，能自主按照作息表安排一天的活动，每天主动完成1小时户外活动。

展示与交流：

✔可以“画一画”作息表，将每天的安排用图画呈现。

✔可以“说一说”自己按照作息表执行的情况。

2.餐桌礼仪：协助家长摆放和收拾全家人的餐具，主动帮忙盛饭。用餐时不挑食、不浪费食物。

评估标准：

• 基本完成：在家长引导下，能基本完成少量协助工作。

• 较好完成：在家长少量提醒下，可以完成协助家长的工作，用餐礼仪基本遵守，偶尔出现小失误，基本不挑食、不浪费。

• 独立完成：主动协助家长完成餐具摆放、收拾和盛饭，用餐时始终保持良好礼仪，无挑食、浪费现象。

展示与交流：

✔可以“说一说”自己在餐桌礼仪学习中的进步。

✔可以“做一做”，在家庭聚餐时向大家展示规范的餐桌礼仪。

三年级

1.健康管理：了解基本的健康知识，如合理饮食、适量运动对身体的重要性。每周至少5天按时完成眼保健操。

评估标准：

• 基本完成：在家长引导下，能基本坚持做眼保健操，但动作不规范。

• 较好完成：在家长提醒下，能按时做眼保健操，动作基本规范。

• 独立完成：无需家长的提醒，可以每天主动按时做眼保健操，动作标准。

展示与交流：

✔同学们可以“说一说”自己在假期学到的健康知识。

✔同学们可以通过 “做一做”——录制做眼保健操的视频，规范动作并向他人分享。

2.礼仪规范：学习接待客人的礼仪，如让座、倒茶、聊天等。外出做客时，遵守基本的礼仪规范，礼貌待人。寒假期间，外出做客表现得体。

评估标准：

• 基本完成：在家长指导下，能基本完成接待客人的部分流程。

• 较好完成：在家长适当提示下，能较好地接待客人和外出做客，偶尔出现礼仪失误。

• 独立完成：能独立、熟练地运用礼仪规范接待客人和外出做客，表现自然、得体。

展示与交流：

✔同学们在接待客人后可以“说一说”自己的表现与感受。

✔同学们可以自己“评一评”在礼仪方面的优点与不足。

四年级

1.饮食制作：在家长指导下，学习制作简单的早餐，如煮面条、煎鸡蛋等。掌握基本的烹饪技巧，注意用火、用电安全。每周制作早餐不少于2次。

评估标准：

• 基本完成：在家长指导与协助下，能基本完成部分制作步骤。

• 较好完成：在家长适当指导下，能完成早餐制作，过程较安全，食物可食用。

• 独立完成：无需家长指导，能独立、安全、熟练地制作简单早餐，食物美味可口。

展示与交流：

✔可以“说一说”自己制作早餐的步骤与心得。

✔可以“做一做”，自己制作早餐并录制小视频展示。

✔可以“写一写”自己在制作早餐过程中遇到的困难以及如何克服的，以及自己的收获。

2.志愿服务：主动为社区做一些力所能及的志愿服务，如清理小区垃圾、帮助邻居等。培养社会责任感和奉献精神。参与社区志愿服务不少于1次，得到社区居民或家长认可。

评估标准：

• 基本完成：在家长陪同下参与志愿服务，基本可以完成任务。

• 较好完成：在家长鼓励和一定指导下，能较好地、自主地完成志愿服务任务，得到一定认可。

• 独立完成：可以独立完成志愿服务活动，获得社区居民或家长的高度认可。

展示与交流：

✔可以“做一做”，以实际行动带动身边人参与志愿服务。

✔自己“评一评”自己在志愿服务中的表现情况。

✔可以“写一写”自己在志愿服务过程中的所见所闻所感。

五年级

1.合理消费：学习合理购买日常生活用品的方法，培养合理消费的意识和能力。掌握基本的日常用品购买技巧，养成良好的消费习惯，避免不必要的浪费。

评估标准：

• 基本完成：在家长的陪同和指导下，能够基本完成购买日常用品的任务，了解一些简单的合理消费原则。

• 较好完成：在家长的适当引导下，能够较为熟练地购买日常用品，能够主动运用合理消费的原则，消费行为较为合理。

• 独立完成：无需家长的指导，能够根据家庭的实际需求和预算，独立、高效地购买日常用品。

展示与交流：

✔可以“说一说”自己在购买日常用品时的技巧和经验。

✔可以“做一做”，制作一份详细的日常用品购买清单，包括物品名称、数量、价格、标注出购买的原因等详细信息。

✔可以“写一写”在合理消费过程中的收获与感悟。

2.出游规划：学习理财知识，结合出游计划，合理规划出游预算、选择性价比高的交通和住宿等，制定出游方案1份。

评估标准：

• 基本完成：在家长指导下，基本完成制定简单出游方案的任务。

• 较好完成：在家长适当指导下，可以制定较合理的出游方案。

• 独立完成：无需家长的指导，可以独立制定比较科学合理的出游及财务方案。

展示与交流：

✔可以“说一说”自己的方案的制定依据与经济实践的体验。

✔可以“做一做”：制作出游方案并进行展示。

✔可以“评一评”自己在出游计划制定实践中的表现。

六年级

1.家庭担当：全面负责家庭部分家务劳动的安排和执行，合理分配家庭成员的任务。

评估标准：

• 基本完成：在家人的指导下，基本完成安排家务的任务。

• 较好完成：在家人适当建议下，能较好地安排家庭部分家务并执行。

• 独立完成：无需家长的指导，可以独立、合理地安排家庭部分家务并高效执行。

展示与交流：

✔可以“说一说”自己制定的家务安排的策略和思路；

✔可以“做一做”——拍摄家务安排与执行的过程。

✔可以“写一写”自己制定的具体家务过程安排，以及其中遇到的困难以及如何解决的。

2.社会体验：通过社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、企业等，了解社会运作和不同行业发展，发现劳动者的美。撰写社会实践报告，分享自己的收获和体会。

评估标准：

• 基本完成：在家长陪同和带领下参观，在家长的指导下基本完成撰写社会实践报告的任务。

• 较好完成：在家长的陪同下，能较好地理解参观内容；在家长的协助下较好地完成社会实践报告。

• 独立完成：在家长的陪同下，无需家长的引导可以自主参观并深入理解参观内容发展，独立撰写内容丰富的社会实践报告。

展示与交流：

✔可以“说一说”自己参观过程中的新奇发现。

✔可以撰写自己的社会实践报告。

✔“评一评”自己实践报告的优缺点。

劳动，是成长旅途中不可或缺的一课，它如同一位无声的老师，引领我们步入成熟的殿堂。

在清扫房间、维持日常秩序的过程中，同学们将学会自理自立，迈出独立自主的重要步伐;而家务的合理分配与计划的精心制定，则能锤炼同学们的组织协调能力，让同学们在生活的舞台上更加游刃有余;当同学们为家人烹饪美食时，那份亲情的暖流将在心中涌动，爱与关怀也在餐桌上传递开来;参与志愿服务和社会实践，更是让同学们跳出自我框架，培养社会责任感与公民意识。每一项劳动都是成长的催化剂，悄然间雕琢着更加优秀的同学们。

这个寒假，让我们主动参与劳动，用双手编织梦想，用行动书写成长的篇章。相信在劳动的洗礼下，同学们必将收获满满，度过一个既充实又富有意义的假期。期待新学期的到来，聆听同学们劳动中的动人故事，见证同学们在劳动中的华丽蜕变!

北京师范大学实验小学

2025年1月