北京师大实验小学2004——2005学年度第一学期

科研工作计划

一、指导思想

本学期，在上学期工作的基础上，在各级教育科研部门的领导下，以科研带教学，以教学促科研，宏观和微观相结合，理论和实践相结合，过程和成果相结合，突出成果的固化形成。使教师自觉树立科研意识，积极开展教育科研活动，培养一批教学和科研两手硬的骨干教师，总结出高质量的课题阶段性成果，建设一支强有力的科研型教师队伍。

二、制度落实

在原有科研管理工作管理经验基础上，逐步将成果管理制度化。主要包括导向、激励、运行、评价和推广等方面的机制要加强。科研工作在学校整体筹划的前提下，由科研室协调，督促和帮助课题负责人的课题管理工作，建立个人科研绩效档案、课题组研究过程及成果档案，并与年终考核评价挂钩。具体落实“六个一”。即：

1、检查各子课题研究情况及相应科研经费落实情况；

2、组织一次校级《德育实效性》课题研究优秀论文、案例评审；

3、组织一次校级专题科研工作年会；

4、出版《德育实效性》课题研究优秀案例集；

5、出版一期《教育百花园》；

6、鼓励教师在区级以上刊物发表一篇文章或送审一篇优秀文章。

三、具体工作安排

九月份： 1、公布课题研究计划。

2、各子课题组制定研究计划。

3、上交暑期案例及论文。

4、整理科研档案，迎接上级检查。

5、《学生成长档案》使用培训。

十月份： 1、《德育实效性》课题研究成果固化专题讨论。

2、《小学生心理健康活动课的原理设计及应用研究》专题讨论。

3《怎样撰写案例》讲座培训。

4、《发展性评价》讲座培训。

5、准备评选“北京市创造教育先进学校”的材料。

6、上交“北京市创造教育研究”相关论文，参加市级优秀论文评审。

十一月份： 1、按计划开展科研工作。

2、在科研室修改论文的基础上，请专家评审暑假论文，筛选修改编辑《教育百花园》（第22期）。

3、专家讲座《科研成果的整理与结题报告的撰写》。

十二月份： 1、准备市创造教育研究会学术年会材料。

2、课题负责人汇集研究问题，专家答疑。

3、小型科研经验交流。

4、各子课题组上交《德育实效性》课题研究及其他各级课题研究最终成果。

一月份： 1、组织一次校级专题科研工作年会。

2、组织一次校级个人、集体学科科研评优。

3、课题研究成果展示。

科研室

2004年8月20日