一根电线、一节电池、怎样才能点亮一盏小灯泡呢？这个问题引燃了四年级的同学们研究电路的热情。大家开始头脑风暴，想象连接方式，进行实验探索，终于发现点亮小灯泡原来还藏着许多秘密——需要连接四个位置，形成一个闭合的回路，灯泡才能被点亮呢！

老师带着我们继续探索电流的路径，我们发现原来电路还有通路、断路和短路的区别，我们在探索实验中有不少同学还被电线和电池烫到啦！原来短路还会给我们带来伤害，老师说家庭电路中的短路还会引发火灾呢！

老师还让我们尝试为房间里设计电路连接图，尝试点亮两盏小灯泡。瞧瞧我们自己设计的电路连接图吧！我们能分别控制两只小灯泡的亮暗呢！

终极挑战来啦！我们在研究完小开关后，开始动手制作红绿灯模型啦！老师做好的小小红绿灯太神奇了，可以用一个握在手里的金属薄片，想点亮哪种颜色的灯那种颜色的灯就能亮！我们也想自己做一个。没想到制作过程对我们还挺有挑战的，电线的剥皮、发光二极管的连接、电线间的连接，我们觉得好难呀！

大家来欣赏一下我们的制作成果吧！当我们自己的“红绿灯”亮起来时，我们激动地都欢呼起来了！

老师说等我们升到六年级时，还会继续研究电和磁，那时候我们还会制作小电机和电磁铁。以后还会有更多的这样有意思的科学实践活动，我们翘首以盼！