编者按：

浙江省沈家门四小以小课题研究的方式，开展综合实践活动，参照课题运作的基本程式，据文本资料介绍，每学期均会公布选题范围，由学生对小课题进行选择、确认，并在活动结束后会组织学生进行审议，这种课程操作的模式，较好地尊重学生在活动中的自主性，是综合实践活动课程实施到一定程度比较理想的一种课程运作形态。这里呈现的沈四小2005学年第二学期五六年级研究课题表以及学生中期的研究报告（资料均来自http://www.zhsj.net），但其中低年级综合实践活动的运作，及中年段刚接触此课程的学生如何了解这种学习方式，以及如何得到教师的指导等方面值得进一步思考。

沈四小2005学年第二学期高段小课题选题范围公布

注：带★的为推荐课题

三年级语文教研组

★1、 沈四小学生文具使用情况的调查；

★2、 中低段学生在家做家务情况的调查；

★3、 家庭作业的形式与数量的研究。

四年级语文组

★1、关于泡泡糖污染环境的调查。
★2、沈四小高段年级学生对压岁钱使用情况的调查。
★3、沈四小高段年级学生对校本课程喜欢程度的调查

五年级语文教研组

1、对沈四小学生穿着的调查

2、 ★对沈四小学生课外爱好的调查

3、对沈四小学生生源情况的调查

六年级语文组

1、学生对沈四小校园文化建设的知晓程度调查？
★2、对小学毕业班学生的课外学习情况调查？
3、沈四小学生使用文具情况的调查？（同上）

低段数学组

1、 ★关于高段学生写数学研究日记对学习促进的调查研究

2、 ★沈四小学生数学课外阅读情况的调查

3、 ★沈四小学生双休日时间安排调查

中段数学组

1、新课程学生数学学具应用的调查研究

2、★沈四小学生孝敬长辈情况的调查研究

3、★沈四小中段学生双休日参加课外兴趣小组情况的调查研究

高段数学组：

1、沈四小学生双休日安排的调查（同上）

2、沈四小学生压岁钱使用的调查（同上）

3、 ★沈四小学生课外艺术类学习情况的调查

英语组综合实践小课题申报

1、 ★青龙山常见植物的药用价值研究

2、沈家门西部社区文化建设的研究

3、 ★学习英语小秘诀调查与研究

常识教研组拟定下列课题：

1、 ★ 将节约水电进行到底。（题目作适当修改，内容、目标再明确些）

2、 ★家乡的义工现状调查。

3、 ★ 花丛中的食物网。（题目作适当修改）

音乐组课题:

1、★关于国歌的调查

2、★让高段学生在舟山渔歌中畅游（题目作适当修改）

3、关于沈四小学生参加童声合唱训练的课题研究

美术组

1、 ★我们身边的英语（题目作适当修改，研究范围明确些）

2、 ★关于舟山旅游纪念品的调查与研究

3、 ★关于我们身边废物利用的调查研究（虞莉莉）

五（1）

1、 ★鲁家峙大桥建成的作用以及群众反响的研究

2、 ★夜市街上商品的种类及群众对商品的满意度研究

3、 ★压岁钱的收入与使用情况调查

五2

1、 ★沈四小学生喜欢的动漫片（内容、占用的时间、父母的反映、对学生的利弊）

2、 ★沈四小高段学生过生日的研究（消费、形式、参加人群）

3、 ★学校各训练队对学生的学习的影响的研究

五3

1、明珠花园家庭和谐调查

2、东海豪庭物业管理调查

3、 ★沈家门城区婚礼花费调查

4、 ★压岁钱花费调查（同上）

五4

★1、长时间玩电子游戏对小学生身心的危害

★2、沙雕纪念品畅销的调查

★3、小学生近视原因及对策探究

六1

★1、2000年至2006年沈四小发展情况知多少？
★2、沈四小学生骑自行车安全问题的调查？
3、沈四小周边文具店经营状况调查？
★4、沈四小校园用电情况调查？
★5、沈四小学生使用笔的情况调查？
★6、关于沈四小学生特长发展的情况调查？
★7、沈四小学生在校外就餐情况调查？

六（2）班课题上报：

★1、走进店名的世界

★2、发票里的学问

★3、船厂路的昨日与今日

★4、寻找生活中的浪费现象

5、关于沈四小学生业余爱好的调查（同上）

6、关于沈四小学生在外学习辅导情况的调查

★7、与好书交朋友（研究内容、目标再明确些）

六(3)班小课题:

★五彩缤纷的贝壳（研究内容、目标再明确些）

★插花艺术（研究内容、目标再明确些）

★身边的砖瓦（研究内容、目标再明确些）

★神洲六号的调查研究

★我们身边的电灯

★走近鲁家峙大桥

★我们身边的纯净水

★手表知多少

★小小闹钟欢乐颂（研究内容、目标再明确些）

对福娃的研究调查

★沙画的调查研究（研究内容、目标再明确些）

★走进菊花世界

走进沈四小学生的课间生活

六（4）

★社区绿化带污染情况调查

★过年年味浓淡调查

★五花八门的标本

★沈四小学生对各门学科喜爱程度的调查与研究

我们身边的绰号

★对中国传统节日春节的研究与调查

教科室

★1、塑料的功过

★2、食盐的妙用

★3、多彩的编织

五年级：

六年级：

学生课题报告选

课题题目： 关于沈四小学生课外阅读研究

指导教师： 张英 班级： 6年级5班

课题组成员： 邱华蓉 王迪 方超慧 柴凯艳 组长： 蒋新欢

与课题相关的学科： 语文

课题背景（课题是如何提出来的）： 在同一个班级中，有的学生作文水平高，知识广泛．他们都有一个共同的特点：在课外经常阅读各类书籍。由此我们产生疑问：课文阅读情况是不是与学生的知识水平成正比？小学生应该多读哪类书籍才对他们有益呢？

课题的目的与意义： 让同学明白课外阅读的重要性，让同学们利用学得的知识、方法去广泛地阅读课文以外的文章和书籍，使同学们“得法于课内，受益于课外”，提高自己的语文水平。

课题的目标： 了解课外阅读的种类．培养学生收集、处理信息的能力，明确要求学生要“学习精读、略读、浏览，学习利用阅览室、图书馆、网络等查阅资料”。

活动计划：

（1）任务分工： 组长:蒋新欢-负责全面活动;副组长:

王迪-协助组长开展活动.

方超慧、柴凯艳访问一年级、二年级；王迪，蒋新欢访问三年级、四年级；王迪、邱华蓉、蒋新欢访问五六年级。

表格设计:王迪

拍照:王迪

论文撰写:蒋新欢\邱华蓉

（2）活动步骤：

分 4阶段实施

阶段 时间 任务（研究方法） 阶段目标 负责人

1 第９－１０周 调查\访问 了解课外阅读量及阅读类型, 蒋新欢\柴凯燕

2 第11-12周 采访优秀同学并拍照\采访老师 了解作文出色及知识面广的同学有什么成功的"秘诀",向老师讨教课外阅读的类型及阅读方法 邱华容\王迪

3 第13-14周 整理材料,准备撰写论文 得出结论:课外阅读与知识丰富的关系 全体

4 第15-16周 撰写论文,准备答辩 完成研究报告 蒋新欢

5

（3）计划访问的专家： 校内： 老师　　校外：

（4）活动所需的条件： 经费预算： 50元左右

图书资料如：

实验室（设备）如：

交通工具如：

其他（如计算机上网等）：

预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）： 调查报告

表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）： 文字\照片