一年级语文教研活动——新教师调研课报道
为了更好地提升青年教师专业化技能与水平，
2014
年
3
月
5
日上午，特级教师陈延军主任和部分教师走进了一年级四班，听了新教师刘烜老师的课
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《插秧》。
课前，刘老师精心备课，不断修改教案，试讲了两遍。组内程雪莲老师、王乐之老师各抒己见，提供了丰富的教学建议，进而帮助青年教师完善教学设计。课上刘老师组织有序，形式丰富，突出了识字、写字的教学重点，体现了语文低段教学的趣味性。
课后，陈主任又花了一节课的时间对本课进行了细致深入的点评和指导，给一年级教师们今后的教学方向起到了引领作用。首先，陈主任肯定了本课注重朗读和说话训练的做法，并强调，语文教学要在指导学生朗读的基础上，重点品味语言文字的魅力，应该体现语文课程的性质，即语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。陈主任还“唱”谈到了自己对阅读、对文学的热爱，分享自己在工作之余对文学、对文艺的追求，并鼓励
教师们要多读书、多背书，要不断进行语言的积累和创造。老师们都纷纷表示，今后要多钻研学生、钻研教材，不但要把握课程标准，还要不断给自己充电。
