近日，北京师范大学实验小学2025级一年级“跟着诗词过节气”语文特色活动正式拉开帷幕。从暑期的精心筹备到开学后的有序开展，活动以诗词为纽带，将语言学习与传统文化传承深度融合，为新生们打造了沉浸式的语文学习体验。

暑期深耕：精研方案夯基础

早在暑期，一年级语文教研组长方艳老师便带领团队开启了活动筹备工作。围绕“深化课改夯基础，内涵发展促实效”的核心主题，教研组结合低年级语文教学要求，敲定了“语言积累与生活体验结合”的实践方向。通过反复研讨，最终形成以“跟着诗词过时节”晨读实践为核心的活动方案，既聚焦识字表达、阅读兴趣等语文基础能力的夯实，又着力渗透文化感知，助力学生核心素养的内涵发展。

开学推进：名师指导启新程

开学初，语文学科主任贾红斌老师对活动方案给予了悉心指导，从内容设计到实施细节提出优化建议，为活动落地提供了专业保障。随着秋日的到来，各班陆续启动实践活动，以节气为节点的文化探索之旅正式开启。

秋分品诗：感知时序之美

在秋分主题活动中，各班教师先以生动讲解引入节气知识，向孩子们介绍“昼夜平分、寒暑交替”的气候特点，再通过图片展示与趣味故事，分享“竖蛋”“吃秋菜”等秋分民俗，让孩子们在好奇倾听中走近传统。诗词品读环节更是氛围浓厚，教师带领学生赏析唐代诗人杜甫的《晚晴》，“秋分客尚在，竹露夕微微”的诗句在教室中回荡，孩子们摇头晃脑地跟读，在朗朗书声中感受秋日宁静，初步体会古诗词的平仄韵味。

寒露续篇：延续文化探索

寒露时节，活动继续推进。教师们沿用“节气知识+民俗分享+诗词诵读”的模式，引导学生观察秋末的自然变化，了解“露气寒冷、将凝结也”的节气特征，结合相关诗词拓展认知。不少孩子在家长陪伴下开展实践，或观察露水变化，或记录秋日风物，在生活场景中深化对节气文化的理解。

童声回响：收获成长盼新篇

“跟着老师读诗特别有意思，我还知道了秋分能竖鸡蛋！”“寒露的诗里藏着秋天的秘密，我等着学下一个节气的诗！”孩子们的真切反馈道出了活动的魅力。截至目前，活动不仅让新生们系统了解了秋分、寒露的节气知识，更在潜移默化中激发了对传统文化的热爱，让语文学习走出课本，变得鲜活而生动。

“跟着诗词过节气”活动将贯穿全年，伴随孩子们在四季流转中读诗学文、传承文化。活动的顺利开展，离不开一年级全体语文教师的全力投入——从课堂设计到现场引导，教师们用专业与热情搭建起文化桥梁；更得到学校领导的高度重视与支持，为活动提供资源保障与方向指引；同时，家长们的积极参与也成为重要助力，通过亲子实践让节气文化在家庭场景中落地生根，形成“家校社”协同育人的良好氛围。

供稿：一年级语文教研组

撰稿：路张小易 方艳

供图：路张小易 刘烜 方艳

初审：贾红斌

复审：董仕峰

终审：李荔萍