2020年11月26日上午，四年级全体师生在A楼五层报告厅参加了北京师范大学“文化名家进附校”活动，在活动中聆听了谢琰老师的讲座——“古诗词的美与趣”。 讲座中谢琰老师选取了孩子们熟悉的《望庐山瀑布》、《江南》、《赠汪伦》等名家名篇，通过幽默风趣的讲解让孩子们感受到了古诗中的自然美、劳动美以及情感美，讲座中的互动环节更是把活动推向高潮，学生们积极提问，气氛热烈，参与互动的同学还特别幸运地得到了谢琰老师亲笔签名的专著《课本里的古诗词》，整个活动学生们听得津津有味，在愉悦的氛围中收获满满。吴校长非常重视此次活动，在百忙之中抽出时间全程参与，并为谢琰老师颁发了荣誉证书，活动圆满结束。

“文化名家进附校”是由北京师范大学培训与基础教育管理处发起，由文学院承办，联合北师大直属附校及集团校、北师大直属附校学科教研共同体共同举办的示范性文化浸润项目，在此特别鸣谢以上单位！ 请看各班的活动报道——

古诗词的美与趣

四年级1班 李乐知

11月26日的早晨，虽然天气有点冷，但是我们却很兴奋，因为我们要去五楼报告厅听讲座。这次请来的专家是北京师范大学大学文学院谢琰教授。

谢老师首先向我们展示了古诗词之美。他说李白的《望庐山瀑布》和贺知章的《咏柳》就充分体现了这一点，他接着解释道：“‘不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀’这两句诗就写得很美，能让人充分展开想象。春天来了，人们一打开窗，他们就被春风这把‘剪刀’给剃成了秃头。”我们被逗得哈哈大笑。我心想：这个谢老师还真幽默啊！接下来，谢老师还讲了劳动美和情感美。

介绍完古诗词之美，谢老师接着给我们讲了我最喜欢的古诗词之趣。他说杜甫是个摄影师，能完美地捕捉任何动态，一首绝句就是一张完美的照片，如果杜甫穿越到现在，那一定能拿个摄影大奖。谢老师说苏轼是个美食家，一首《惠崇春江晚景》仿佛让我看到了一桌大餐，桌上有令人垂涎欲滴的北京烤鸭，鲜嫩多汁的河豚肉，碧绿清香的芦蒿，还有粉嫩的桃花静静地盛开在花瓶里，散发着淡淡的幽香。他说杨万里犹如一个天真可爱的孩童，你看他写的那首《小池》，满满的都是童心。

这堂讲座听下来，我们对古诗词有了一个全新的认识。它不再是老师布置给我们的一个学习任务，而是能够带给我们美的享受和趣的欢乐的美好事物。

我喜欢古诗词！

品诗词之美，感诗词之趣

——记讲座《古诗词的美与趣》

四年级2班 陈泽源

2020年11月26日，来自北京师范大学文学院的谢琰老师为我校四年级同学带来了一场精彩的讲座——《古诗词的美与趣》。

首先，谢老师以李白的《望庐山瀑布》为例，带领同学们品味古诗优美的意境。谢老师告诉大家， “日照香炉生紫烟”中的“紫烟”，在现实中是不可能见到的，在这里是为了写出庐山是人间仙境，与第四句“疑是银河落九天”相互呼应，因为古人认为银河里有许多神仙。这两句都写出了庐山之美。此外，谢老师围绕劳动美、情感美分别讲解了《江南》《游子吟》《赠汪伦》三首古诗。

之后，谢老师讲述了不少大诗人的故事，揭开了古诗背后隐藏的很多“秘密”，引导同学们领略古诗中的趣。最让同学们感到不可思议的是，谢老师竟然把李白和孙悟空相提并论：他们出生的地方都很神奇，一位出生于吉尔吉斯斯坦，一位是从大石头中蹦出来的；他们都是“仙”，都想做大官。随后谢老师讲到了美食家苏轼，原来，“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”中居然隐藏了一道美食——“蒌蒿芦芽炖河豚”。谢老师还讲到了擅长写景的“摄影师”杜甫和天真可爱的杨万里两位诗人。

在互动环节，谢老师为同学们现场演唱了一首古诗《清明》。谢老师歌声婉转动听，当他唱到“路上行人欲断魂”时，有琴弦颤动的浑厚凄婉；当他吟到“牧童遥指杏花村”时，有笛子的优雅清丽。同学们被深深吸引，沉浸在抑扬顿挫的吟唱中。

整个讲座历时一个多小时，谢老师讲得生动有趣，同学们听得津津有味，收获满满。不仅巩固了学过的古诗词，还感受到了古诗词之美，增长了有趣的新知识。

古诗词的美与趣

四年级3班 赵懿纯

10月26日，北京师范大学文学院的谢琰老师给四年级的同学们带来了一场生动有趣的讲座，谢老师风趣幽默的讲解让大家沉浸在了古诗词的世界里。

古诗词是美好的，诗人通过一首诗来展现丰富多彩的生活。诗句中所描绘的美丽的自然环境，劳动的快乐，浓浓的情感等都让我们想象出美好的画面：神秘的庐山风景，伟大的春风，李白与汪伦依依不舍的场景......这些给我们留下了深刻的印象，也让我们体会到了生活中的美。

诗人有时也是天真有趣的。他们风格各异，他们写的诗给我们带来了不同的感受。杜甫的《绝句》给我们展现了春天的颜色，也从不同的角度展现了各种各样的景物；苏轼的《惠崇春江晚景》既展现了春天的美景，又想象了美味的河豚；而杨万里的《小池》甚至教会我们交朋友的道理。

谢老师的演讲，使我们了解了许多有关古诗词的知识，也让我们更加热爱我们的生活。

“古诗词的美与趣”观后感

四年级4班 徐若涵

11月26日上午，我们去A楼五层报告厅参加了谢琰老师的“古诗词的美与趣”主题讲座。

谢老师给我们讲了两个部分，第一个部分是古诗词的美，有自然美、劳动美和情感美。自然美的意思是诗人用一些生动的修辞描写一些大自然美丽壮观的景色，比如贺知章的《咏柳》。他用“二月春风似剪刀”这生动的拟人，写出了二月的春风非常有力，把柳树裁剪得整整齐齐的。劳动美指的是诗人描写一些农民在田地里劳动或者忙碌的景象，比如汉乐府的《江南》，作者用好几个“鱼戏莲叶”写出了劳动人民的快乐。情感美主要是写一些思乡或者想念亲人的诗词，比如孟郊的《游子吟》和李白的《赠汪伦》，两首诗虽然一个写母亲一个写朋友，但都体现出了深深的思念之情。

第二部分是古诗词的趣。“有些诗人和诗词得背后有一些有趣的事情”，谢老师说。他给我们讲了很多诗文趣事，我觉得最有趣的就是“摄影师”杜甫了。杜甫在绝句中用“黄、翠、白、青”把颜色搭配的特别好，他又用“千秋雪、万里船”这样的对比，把画面描写的像一幅幅拍出来的照片，非常有趣。

“铃铃铃”，下课的铃声打响了，谢琰老师的讲座也准时结束了。我意犹未尽地站起身，跟着同学们回到班级。今天的讲座让我对古诗词有了一个新的认知：古诗词其实很有趣。我以前总是认为古诗枯燥乏味，看来事实不是这样的。

我喜欢五千年的华夏文明，我更喜欢有趣的古诗词！

古诗词的美与趣

四年级5班  李荷衣

世界上有许许多多有趣的活动，但是今天是一个特殊的日子。大家猜，我们举办什么活动啦？对啦！是大名鼎鼎的谢琰老师来给我们做讲座了！题目是：古诗词的美与趣。

说“美”与“趣”想必大家都知道吧？“美”是指美好，“趣”是指趣味。合起来就是：古诗词的美好与趣味。

美有自然美，比如李白的《望庐山瀑布》，就是写景抒情而且还用上了比喻句。庐山的“庐”，其实是有一个传说，讲的是七个葫芦娃到庐山修炼成仙，只留下一栋空房子。古代的房子被称之为“庐”，所以是庐山。李白的想象力极为丰富，徐凝曾写过“千古长如白练飞，一条界破青山色”，大家说：和李白的诗相比较，哪个更好？当然是李白写的了。

还有贺知章的《咏柳》，也是自然美。竟把春风比作剪刀！如果让你去剪柳叶，得多少天才能剪完呀，但春风咔嚓咔嚓，一眨眼就剪了好几课树。

美还有劳动美，比如一个典型的诗：《江南》，大家肯定都有疑问：作者怎么这么啰嗦？其实“汉乐府”是要唱歌的意思。

还有孟郊的《游子吟》，是孟郊50岁时写的。这首诗写的是对母亲的情感，因为母亲在他临行前又给他多缝了几针。李白的《赠汪伦》则是对朋友的情感。

要说古诗词的趣，就先说说李白和孙悟空之间的关系。本来没看出他俩有什么关系，但仔细一看，就会发现李白和孙悟空都出生神秘、且都想当大官，但都当上了小官，而且他们都爱自然，也爱自由。

杜甫的《绝句》为什么写得好呢？因为他搭配好了颜色，诗中也有声音，也有构图。

苏东坡爱吃什么呢？东坡肉、烤鸭等各色美食他都爱吃。可在《惠崇春江晚景》里主要写了河豚（一种有刺且有毒的鱼），所以我们可以看到，苏轼也很爱吃河豚。

最后，谢老师告诉我们一个道理：要把事物融入生活，诗人才能写出好诗。我们也是这样，要做一个细心人，办事才能成功！

“文化名家进附校”讲座活动有感

四年级6班 于涵溦

从孩提咿咿呀呀开始，中国古诗词就成为我们学习生活中的一部分。骆冰王的《咏鹅》算是古诗学习的起点，大白鹅的外貌和湖面上悠闲样子在诗人笔下栩栩如生勾勒出来，古诗的美就如润物细无声般陪伴着我们的成长。

今天，四年级的同学们有幸聆听了文化名家进附校系列讲座活动——“古诗词的美与趣”。来自北京师范大学文学系的谢琰副教授首先给我们分享了古诗词之美——自然美、劳动美、情感美。她以李白的《望庐山瀑布》，贺知章的《咏柳》为例，介绍诗人笔下的自然之美。通过对古诗中的重点词语进行理解与感悟来表达对大自然的赞美与敬畏。如《咏柳》中的“二月春风似剪刀”一句，诗人把春风比作为高明的理发师，诗中不仅赞美柳树之美，更突出春风的伟大。

接着，谢老师以《汉乐府江南》为题介绍了劳动之美。此处 “鱼戏莲叶间、鱼戏莲叶东、鱼戏莲叶西、鱼戏莲叶南、鱼戏莲叶北”的重复出现反映了劳动人民一起劳作合唱的场景。关于情感美，老师以孟郊的《游子吟》和李白的《赠汪伦》为例，阐述了诗人如何表达母爱和友人离别的伤感。

关于古诗词之趣，谢老师以李白与孙悟空为例，介绍了他们的共同特点——爱喝酒、梦想做大官但都落空、出生地相同、爱好相同等等。诗人杜甫被老师称之为“大自然摄影师”，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中的颜色搭配如：黄与翠、白与青朴素和谐。苏轼作为美食家，东坡肉、蒌蒿芦芽炖河豚上千年来家喻户晓。

这次讲座加深了我们对古诗词的认识和理解。古诗的学习在理解意思基础上，可以进一步品味诗词的美与趣。感谢老师给我们带来的精彩讲座。

古诗是中华传统文化的瑰宝，是民族文化的根基和典范。北师大实验小学在吴校长的带领下，特别重视学生们古诗的学习与积累，学生们从一入学就浸润在学校营造的古诗诵读氛围中，每天在收看校园电视台播放的我校特色栏目《每日一诗》中开启一日校园生活，朗朗的古诗诵读声充满校园。相信六年的小学生活，会让每一位实验小学的毕业生成为饱读诗书的小达人。