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谈古论今道古诗 唯有琅琅读书声——记一年级语文组研究课活动

来源: 作者: 发布时间: 2016年 11月 10日 浏览: 打印

2016年11月4日,我校一年级语文组开展了本学期的研究课活动。课前老师们细钻教材,结合一年级学生的认知、思维、心理等特点,打破以往的授课模式,给我们带来了一次别开生面、古色古香的课堂盛宴。

李新洁老师讲授明代唐寅的古诗《画鸡》,以“课堂游戏小擂台”的形式,充分调动学生学习古诗、识字学词的兴趣,引导学生正确、流利、有节奏地诵读古诗,师生互动,环环相扣,让学生充分感受到在游戏中学习的乐趣。除此之外,本节课中,李老师优雅的教态、漂亮的粉笔字,更是为我们展示了一个优秀教师所具备的扎实基本功。

蒋帅老师讲授唐代骆宾王的古诗《咏鹅》,通过创设情境,让学生通过画面,有感情朗诵,读出节奏,读出抑扬顿挫,使诗的语言活起来,从而让学生体会到古诗词的韵律美。与此同时,蒋老师牢牢抓住一年级写字特点,对“白、向、水、毛”进行重点讲解,力求让学生们写字做到规范美观。

张晓艳老师也是讲授《咏鹅》,她从骆宾王入手,为学生们讲解有“神童”、“初唐四杰”之誉的诗人是如何创作这首流传千年、脍炙人口的古诗,为本诗学习做了良好的铺垫。课堂重点以启发学生想象、练习口语表达为基,通过多媒体(画面、音乐等)的运用,充分发挥学生的想象力,积极表达自己的见解与想法,让学生在欢快、活泼的旋律中产生共鸣,培养学生对美的感受能力。

课后,特级教师、我校语文主任贾红斌老师来到一年级组,对三位老师的研究课进行一一点评。她提到李新洁老师的《画鸡》真是扎扎实实、按部就班,比如“画”字的讲解,点睛之笔,让孩子印象深刻,尤其在本节课中注重渗透学习方法,逐步养成学生的学习能力,从“让我学”,到“我能学、我会学、我乐学”。蒋帅老师的《咏鹅》从情境入手,采用大声读、齐读、点名读等不同形式,灌输严谨的学习态度,比如同音字“项、向”,“拨、波”的区分讲解,真正做到了扎扎实实。张晓艳老师的《咏鹅》对于唐朝、骆宾王的解释,是值得称道的,让孩子以后看到他的诗就油然而生敬佩之情,且在本节课注重发挥孩子的想象力,为写作准备了丰富的素材。与此同时,贾老师充分肯定了作为语文组长的李新洁老师与两位年轻老师的通力合作,让一年级学生从一开始就有了扎扎实实、严谨活泼的学风。

三位老师在一节仅仅四十分钟的课堂中,通过各种方式引导学生学习古诗、品味古诗,探索其趣味,以激发兴趣,吸取古诗营养,培养学生良好的艺术审美素养。

参加此次教研活动的有吴校长、马校长、贾主任以及校内老师、到我校挂职锻炼的小学校长。在此,感谢学校领导和老师们的大力支持!