本学期，五（5）班结合统编版语文教材五上第三单元的学习，开展了“排演民间故事,传承经典文化”的活动。第四小组的同学选择的是《渔童》这个故事进行改编。

一、剧目选择，求同存异

第四小组的成员有黄羿玚、王静言、王欣然、王骏腾、武芊蔚。在商讨排演剧目的时候，大家各抒己见，始终难以达到统一。后来，组长黄羿玚提议，选择《渔童》这个故事作为排演剧目。因为《渔童》这个故事表现了在帝国主义列强的侵略下中国人民英勇抗争的伟大精神，很有意义。大家一致认可。

二、创编剧本，集思广益

剧目定下来，就要开始改编剧本了。时间比较紧迫，组长黄羿玚勇挑重担，承担起改编剧本的重任。组员们兴奋不已，都嚷着想要第二天就看到剧本。黄羿玚不想辜负大家的信任，于是连夜改编剧本，第二天一早就把打印好的剧本发给了大家。大家都非常高兴。后来，在背台词的过程中，剧本又得到了不断地修改和完善。第一次参加这样的活动，大家很兴奋，态度也非常认真。无论是大课间、小课间，都能看见剧组成员背台词的身影。

三、道具和服装准备，各显神通

在正式拍摄之前，还要落实服装和道具等各项事务。

黄羿玚扮演老渔夫。一开始，他打算用纸撕成条做老渔夫的白胡子，然后在网上买一套适合扮演渔民的服装。可是上网搜索，发现网上卖的都是给幼儿园宝宝或者给大人拍电影用的服装，根本没有合适小学生穿的。于是他开动脑筋，想出了一个好方法：先穿上他以前练武术的道服，再戴上他妈妈的两条围巾，然后加上自制的白胡子，扮演老渔夫。最后看成片效果还真是不错。

由于剧中人物较多，王静言、王欣然和武芊蔚都需要扮演多个角色。每个人都很认真地准备了多套服装。扮上相，还真是惟妙惟肖呢。

最重要的道具当然是鱼盆。黄羿玚开始想从家里找个瓷盆，可是转念一想，万一还没到摔碎鱼盆那一幕，盘子就摔坏了怎么办。于是他灵机一动，找了一个一次性的纸盘，用笔在盘子上画上图案，栩栩如生的鱼盆就诞生了。

四、正式拍摄，欢乐多多

服装道具准备好后，大家恨不得立刻开始拍摄。去哪里拍倒也是个问题。开始的时候，大家想去黄羿玚妈妈的学校里。可是疫情期间学校不让外来人员进。这时，黄羿玚想到了西海附近的一个好地方，大家都觉得很不错。

一个周日的下午，大家相约来到拍摄地点。录制时，整个场地洋溢着欢声笑语。王静言生动活泼的渔童形象，王欣然威严跋扈的官老爷形象，王骏腾滑稽可笑的神父形象，武芊蔚敦厚质朴的渔民形象，以及黄羿玚正义善良的老渔夫形象，都在表演中充分展现出来。

录制完成之后，王静言自告奋勇，与家长一起剪辑并制作完成了最终的视频作品。

五、回顾过程，收获满满

这次戏剧排演活动，让同学们对老渔夫这个人物形象有了更深刻的认识。在帝国主义入侵中国的时候，老渔夫只是一个普普通通的老百姓。可是，面对有帝国主义做后台的神父，他却毫不畏惧、勇于抗争，宁可摔碎鱼盆，也绝不让鱼盆落入到坏人手中，让同学们特别敬佩。其实，中华民族能够经历磨难，屹立于世界民族之林，不正是因为世世代代的中国人身上那种不屈不挠、勇于抗争的民族精神吗？

这次快乐而珍贵的活动经历，同学们不仅在互相配合完成任务的过程中体会到团结的力量和重要性，而且在演绎剧情的过程中还体会到当下幸福生活的来之不易，并为祖国的强大而感到无上的骄傲和自豪。

下面就请同学们欣赏我们排演的小剧《渔童》吧！

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撰稿：五（5）班  黄羿玚

图片提供：五（5）班  黄羿玚

视频制作：五（5）班  王静言

审稿：朱凌燕

供稿：朱凌燕