我校语文学科成功召开第十二届语文教学研讨会
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月5日上午，我校第十二届语文研讨会在北师大实验小学A楼5层多功能厅举行。研讨会中，田玉娟老师执教了一年级口语交际课《我的家》，丁昕老师执教了五年级古文阅读课《刻舟求剑》。本届研讨会特别邀请了首都师范大学语文报刊社副编审，语文教学专家张伯华老师进行点评指导。
在本次研讨会的准备过程中，学校领导从各个方面提供了有利的支持，高度重视这次研究课的准备工作。
贾红斌主任和特级教师陈延军老师给予了做课教师精心的指导。为了呈现给全校语文老师一堂符合课程标准和新课程理念的口语交际课,一年级教研组在组长郭丽君老师的带领下，组内老师积极参与，提出了宝贵的建设性意见。通过备课、试讲、研讨、修改、再试讲，田老师不断完善自己的教学设计，使每一次调整教学设计的过程都是服务于学生的过程。丁昕老师在专家和教学领导的指导、点拨下，认真研究了小学生古文学习的水平以及一般规律，结合自己在教研活动中听课和评课的收获，认真反思总结，去粗取精，几次调整、增删教学设计环节，并在教研组长王艳梅老师的带领下，参考了同组老师们的中肯建议，力争使这节课上出新意。这两节研究课，获得了专家与同行的一致好评。
田老师的口语交际课《我的家》得到了专家张伯华老师的赞赏与肯定，专家认为：在这堂课中，田老师遵循了一年级学生身心发展的特点，用多种方法调动了学生的学习积极性，教学效果突出。整节课扎实、真实、朴实。老师认真倾听每一位学生发言，评价及时到位，课堂体现了口语交际的互动性，整个教学环节层次清晰，循序渐进，为低年级的口语交际教学做了典范，起到了引领作用。针对丁昕老师的《刻舟求剑》一课，张伯华老师认为，本节课体现了小学古文教学的特点和一般规律，整节课线索清晰分明，环节感很强，层次突出，教学体现了循序渐进，螺旋上升的要求。教师指导学习形式多样，个体学习、合作学习相结合，生生、师生互动充分，激发了学生的学习兴趣。教师把握住了学习重点——方法指导，达到了举一反三的效果。专家对这两节课的高度认可，既是对我校语文教学的肯定，也是对我校语文学科教研水平的肯定！
面向参加研讨会的每一位教师，张老师还从宏观、微观两个方面着重介绍了如何听课、评课的着眼点和一般方法，令在座老师们受益匪浅。
本次研讨会得到了学校领导的大力关心和支持，吴校长、特级教师陈延军老师、贾红斌主任参加了研讨会活动。参加研讨会的还有我校全体语文教师以及来自广西南宁的50位小学校长高级研修班的成员。会后，与会者结合自己的感受和收获进行了广泛的交流探讨，本次研讨会在分享、交流、研究的和谐气氛中圆满落幕。
