在学校教学处整体部署下，2025年10月20日上午，北师大实验小学英语学科“活力课堂”教学研讨活动在学校报告厅顺利举行。本次活动以学校“三力”发展性课程建设为背景，以“践行新理念，提升英语学习力”为主题，通过两节精彩课例与深度研讨，探索核心素养落地课堂的有效路径。活动特邀北京师范大学外国语言文学学院副院长孙晓慧教授担任指导专家，教学主管领导董仕峰副校长、刘莹主任与全体英语教师齐聚一堂，共研共思教学新样态。

活动展示了两节各具特色的研究课。倪根培老师执教的一年级课程Unit 5 People around me Lesson 1，巧妙创设了“班级照片展”的真实情境。孩子们在介绍家人与朋友的温馨氛围中，自然而然地习得并运用语言。课堂在简短的基础性复习后，开展了丰富的游戏活动与即兴对话，充分激发了初学者的表达欲望，展现了低段英语教学的趣味性与感染力。

杨小霞老师则通过Unit 5 The colourful world 的教学带领三年级学生，进行了一场色彩探索之旅。课堂以“颜色混合”实验为核心，学生通过亲手操作色卡、观看五彩海底世界，在发现与体验中学习语言。本节课巧妙地将英语学习与美术学科融合，让学生在理解“...and...make...”句型的同时，培养了观察力与逻辑思维，是“以学生为中心”教学理念的生动实践。

在随后的研讨环节中，孙晓慧教授从如何切实落实《义务教育英语课程标准》的视角对两节课进行了专业点评。她充分肯定了两节课在学科育人和践行英语学习活动观方面的探索。

孙教授指出，杨小霞老师的课堂构建了一个环环相扣、层次分明的“活动链”，从学习理解类活动（如认知颜色），到应用实践类活动（如操作混色），再到迁移创新类活动（描述多彩世界），体现了新课标“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的理念。她也肯定了课堂将语言学习与审美教育、科学探究相融合的做法。

对于倪根培老师的课，孙教授认为其成功在于创设了真实而富有意义的交际情境。通过“布置班级照片墙”的情境引入，紧密联系学生生活，驱动了学生内在的表达需求，使语言学习超越了单纯的词汇句型记忆，转向了实际生活的交际应用，这正是新课标所倡导的“在真实语境中运用语言知识和文化知识解决问题”的体现。

与会领导、教师也在孙院长的启发下围绕“如何构建以学生为中心的英语课堂”“如何实现学科融合与素养落地”等话题展开深入交流，现场思维碰撞频频，氛围热烈。

本次“活力课堂”研讨活动，从基础备课、首轮研讨，到教学提升展示、专家精准点评和再次集体研讨，不仅展现了授课教师的教学智慧、体现了教研组老师们的深度“卷入”热情，更借助专家高屋建瓴的引领，为全体英语教师如何在新课标框架下设计教学、提升学生核心素养指明了方向。北师大实验小学英语组将继续深耕课堂，持续探索，让充满活力的教学真正促进学生的全面发展。

撰稿：许祎玮

摄影：李梦瑶、关亚娟

初审：刘莹

复审：董仕峰

终审：李荔萍