2019年12月27日下午1:30—3:30，在我校A215会议室，以“会议鉴定”的形式召开了“十三五”第一轮课题结题会。

我校“十三五”期间，共承担市创造教育研究会课题9项，按照个人申报的结题时间，课题负责人徐欣老师的课题《组织大学生进校开设小学课外活动课程的行动研究》和刘媛老师的课题《生命关怀教育在小学语文教学中应用的创新研究》，均在年底完成任务。二位老师在经过认真准备后，提早上交撰写的报告，经过专家前期指导修改后，形成二稿，并分别汇报了立项两年多来，带领课题组成员一路科研带动教学的历程、研究的成果、研究的结论以及存在的问题。这也是继区“十三五”11项课题结题会议的后续工作，是保证我校十三五第一轮立项课题100%完成结题的工作。

这次，科研室按照程序，请来三位专家（其中两位市创造教育研究会专家、一位海淀区教科院专家），在前期审阅两位课题组负责人呈现的结题报告后，又现场认真听取了负责人的汇报，并现场翻看了他们提交的报告，一一对两项课题的研究给予一定评价，同时，专家们有针对性地对每一个课题，都提出了不足及修改的建议，在讨论基础上，同意两项课题“结题”。科研室责成负责人在专家的指导下，根据专家意见，进行再次修改，并按程序有序上交材料，直至终审通过为止。

科研室明确需要提交材料:1.《北京市教育学会创造教育研究会课题结题申请书》；2.研究报告（2份）并其他成果（1份支撑材料，如相关发表文章、获奖论文、文集、教学设计、反思、学生创新作品等）；3.研究工作总结报告（1份）；4.课题申请书复印件（1份）等。

剩余课题，科研室仍以现场开题会议的形式，外请专家到会给予指导。相信7项课题负责人，会不断学习总结，扎实过程性研究，带领组员，总结出高质量的科研成果。

会后，科研室通过“实小——创造教育课题”微信群鼓励大家：教育科研是比较上位的行动，来自读书学习，来自实践观察，来字捕捉教学刹那，来自哲学思考。从我校近几年获一二等奖论文的老师看，大都有课题背景，是高于经验之作。相信参与科研的老师会通过自己的努力，收获更多的教育科研的快乐！

（陈延军  陈飞供稿）