近日，北师大实验小学2025年“京师杯”青年教师教学基本功展示活动圆满收官。本次活动以“活力课堂，AI赋能”为核心理念，不仅是一次教学技能的竞技，更是学校深化教师队伍建设、构建可持续发展教育生态的战略实践。6位青年教师在专家引领、同伴互助的全链条培养体系中，展现了新时代教师的核心素养与创新潜能。

多维赋能：打造教师成长新范式

本次活动深刻诠释了“以赛促教、以赛促研、以赛促创”的教师培养理念，通过多维赋能打造教师成长新范式。首先，以“能力筑基工程”为核心，组织青年教师进行40分钟真实课堂实战，聚焦锤炼其“教学设计、课堂驾驭、技术融合”三大核心能力，学校精心设计的《教学评价量规表》为教师成长提供了清晰的“导航图”。同时，构建“专业成长共同体”，在备赛阶段推行“1+N”互助模式，由教学干部定向指导，协同学科组集体研磨，有效促进了经验传承与智慧共创。特别值得注意的是开辟了“AI赋能新赛道”，要求教师结合主题积极探索AI工具在情境创设、学情诊断、互动评价等环节的创新应用，切实推动教育技术从追求“展示噱头”向提升“育人实效”的实质性转变。这三大举措三位一体，共同驱动教师专业能力的高质量发展。课堂实战精彩纷呈，学科融合彰显活力。

学科实践：关注综合素养培育

在京师杯的现场展示中，青年教师立足学科特色，呈现六节“活力课堂”精品课。

语文课堂·诗意传承：王晓雨老师以情境实践启迪思维，李荣老师引领古诗品析入情入境，谭茹方老师则巧用互动游戏激发童趣表达。

数学课堂·思维跃动：陈雨老师结合生活案例培养数据素养，高源老师则带领二年级的同学们，创新设计时间管理任务。

英语课堂·情境交融：倪根培老师指导六年级的同学们通过跨文化对话，在实践生活体验中提升语言运用能力。

权威评审：构建专业发展坐标系

由吴建民校长领衔，特邀专家易进、王晶老师，联合董仕峰、孙彬等10位教学干部组成评审委员会，通过三维评价体系精准把脉。评审委员会依托科学的三维评价体系精准把脉教师专业发展。教学设计聚焦单元整体架构与目标适切性，确保教学的系统性与科学性，教学过程重点考察学生主体地位落实、AI技术融合深度及课堂生成问题处理能力，凸显“以学定教”的实践效能，教学特色则专项评估“活力课堂”理念的践行深度，强化创新性与示范价值。这一立体化评估框架将抽象理念转化为可量化指标，为教师成长提供精准导航。

全域辐射：激活教师队伍内生力

本次活动超越赛事范畴，构建起教师队伍可持续发展的长效机制。通过分层培养机制，推荐特等奖教师参与区级竞赛，搭建阶梯式成长通道，实施短板精准提升，对青年教师开展专项跟踪指导，确保教师发展“零掉队”。同时，依托资源沉淀转化，全程录像生成的校本案例库，为全校教研提供可视化素材；深化理念辐射渗透，组织全体教师观摩示范课，全面推动教法革新。

作为北师大实小的教育创新品牌，“京师杯”充分显现出自己的辐射价值。在人才孵化层面，近三年累计培养32名获区级以上奖项的青年教师，其中85%成长为学科骨干。在教改实践层面，将活动中淬炼的“情境化-互动式-智能化”课堂范式延伸至日常教学。在文化传承层面，正如吴建民校长所言，它构建起“专家引领指明方向、同伴切磋激发灵感、技术赋能突破边界”的教师发展生命共同体。其深层价值更形成多维度教育赋能，让更多的学生在优质课堂中体验主动探究的学习变革，为区域基础教育教师培养提供可复制范本。

教育星火不熄，创新步履未停。北师大实小正以“京师杯”为炬，点亮未来教育薪火相传之路。

撰稿：陈梅

审核：董仕峰