“发挥骨干教师辐射作用 促进教师互动成长”活动报道　　

——陈延军老师常态教学展示　　

　2009年3月4日　（周三）第一节课，北京市级学科带头人、海淀区名师工作站导师、我校科研室主任陈延军老师，展示的常态课为青年教师的课堂教学带了一个好的头。

　陈　老师讲的是六年级语文第十二册的《我站在铁索桥上》一课。诗歌追忆了我工农红军强渡大渡河的激烈战斗场面，歌颂了红军战士英勇顽强、勇往直前的大无畏革命精神。抚今追昔，表达了对先烈的缅怀和对今天幸福生活的热爱。

　陈　老师根据课文的特点，从抓诗歌线索（看——想——感）入手，画出相关内容。然后深入各个部分，紧紧抓住关键词语品词品句，体会文章的思想感情。然后，让学生带着理解和感情诵读诗歌。整节课下来，课堂教学“书声琅琅、议论纷纷、高潮迭起。”学生的听、说、读、写素养得到提升。

第三节课，　陈　老师给青年教师进行了具体备课思路的介绍。尤其提到，要提高课堂教学的时效性，除了吃透教材外，脑中还要装有学科意识。具体来说，如语文的“文道统一的意识”、“整体意识”、“听说读写互相促进的意识”、“观察、思维、表达相结合的意识”等，都要熟记在脑中，反映在教学设计中，并在教学中时时调整自己的教学，这样课堂上学生才收效多元。

参加听课的除了10多名青年教师、密云挂职学习教师外，还有10多名我校其他老师。老师们想办法调课，谦虚好学的精神，以及老师们之间相互协作的风尚值得提倡。