为加强班主任队伍建设，进一步密切学校与家庭的联系，增强教育合力，促进学生全面和谐发展，2月11日下午，我校组织了“慧言暖语巧沟通，家校共育助成长”班主任专题培训暨新学期班主任会。

“中国青少年研究中心少年儿童研究所副所长”、“国务院妇儿工委儿童工作智库专家”洪明研究员受邀为班主任们进行了精彩的专题讲座。

结合大量实例，洪明老师以幽默的语言从“正确认识家校关系”、“家校沟通矛盾的类型及原因”、“化解家校沟通矛盾的主要方法”三个方面循序渐进地向班主任老师们进行了培训。

老师们从洪老师分享的案例中理解了家庭教育和学校教育两种教育形态有种种不同；正确认识了学校与家庭间的教育服务关系、合作关系、指导关系等；意识到由于价值观、教育观的不同，具体教育责任难以厘清等，学校和家庭会在沟通中产生问题和矛盾。洪老师提出，明确家校关系中的法定责任边界是有效沟通的前提，提高教育服务水平是化解沟通矛盾的基础，提高教师家校沟通能力是解决家校沟通矛盾的最好途径，家校共育还需发挥好家委会的沟通桥梁作用。

既有理论高度，又有实操建议，洪明老师的讲座让班主任老师们有所学、有所思、有所获。

讲座结束后，孙副校长以“恢复、回归”为主题，对疫情三年来班主任老师们细致周密的防疫和教育工作给予了感谢，同时请班主任老师们在新学期重点关注学生身心健康，主动有效进行家校沟通，加强学生行为习惯培养，继续按要求做好“乙类乙管”防疫工作，积极开展多学科融合的有意义的劳动实践活动。李杜芳主任和王瑾老师分享了新学期的德育和少先队工作计划。

撰稿：李杜芳

审核：孙彬