在4月15日这个阳光明媚的清晨，金色的阳光轻柔地洒在北师大实验小学的校园里，一（4）班的孩子们正在操场上欢快地开展着亲子阅读会。家长和孩子们围坐在一起，手中捧着色彩斑斓的绘本，有的孩子在认真地思考、有的孩子在热烈地讨论、有的孩子在认真地倾听......一本本翻开的书籍，就像一扇扇知识的窗，为校园增添了一抹温暖的书香气。

张嘉悦妈妈分享的绘本是《我叫皮皮菲莉比》。绘本中所有学会飞翔的海鸥都会有相同的名字——艾玛，但是有一只小海鸥，她认为自己与众不同，于是给自己起名为皮皮菲莉比，原有的规则被打破，皮皮菲莉比受到了来自家人和兄弟姐妹们的反对，而面对这样的境况，皮皮菲莉比会如何选择呢？

嘉悦妈妈带着好奇的孩子们开始了阅读之旅，皮皮菲莉比离开了自己的家，在飞翔的路上交了很多好朋友，有月亮、风儿、雨滴、船长图图......,回到家后，它把所经历的一切都告诉了它的伙伴们，从此每只海鸥都愿意为自己寻找一个与众不同的、适合自己的名字。阅读结束，嘉悦妈妈带着孩子们作了海鸥手工，让每个孩子都为自己的小海鸥起了名字，大家争先恐后，我的小海鸥叫暖暖、我的叫爱心......在这样的欢声笑语中，孩子们拿着自己与众不同的小海鸥回教室了。

陈柏雯妈妈带着孩子们一同走进了《小猫头鹰》的奇妙世界。这本绘本讲述了小猫头鹰发现妈妈突然“失踪”后，焦急等待、相互鼓励，最终盼回妈妈的故事。为了让孩子们更好地融入故事，陈柏雯妈妈巧妙设置了三个环节。先是一起静心聆听故事，孩子们认真体会小猫头鹰们发现妈妈不见时的情绪与行为；紧接着，几位积极踊跃的小朋友参与分角色朗读，他们模仿三只小猫头鹰的口吻，将妈妈离开后的紧张和妈妈归来时的喜悦展现得淋漓尽致；最后，通过抽签，同学们拿到描述不同情绪的词语，纷纷大方分享自己在不同时刻的心情。

在这40分钟里，同学们听得专心致志，既能感同身受小猫头鹰的处境，还能思考若自己遇到妈妈突然不见该如何应对。阅读结束，大家不仅学习了抽到的情绪词汇，还相互请教，共同进步，收获满满。

宋曦平妈妈带着孩子们一起翻开了《玛德琳在伦敦》。在静谧的小竹林旁，当书页翻开，孩子们澄澈的目光瞬间被吸引，仿佛要和玛德琳一同冒险。

曦平妈妈声情并茂地讲解着，孩子们的情绪也随之起伏，遇到诙谐情节，清脆的笑声在竹林回荡。看到孩子们纯粹的好奇心与求知欲，那是对世界最本真的探索热情。讨论时，有的孩子羡慕玛德琳的勇敢，立志自己也要勇敢；有的对伦敦建筑好奇，抛出一连串问题。亲子阅读不只是知识的单向传递，更是一场灵魂交融，是塑造孩子价值观的重要途径。

王路怡妈妈本次带来的绘本是《彼得的椅子》。当她与孩子们围坐在一起，拿起这本绘本时，封面上叉着腰的彼得一下就抓住了孩子们的眼球。路怡妈妈轻声提问：“孩子们，我们看彼得叉着腰，他的心情是怎样的呢？”话音刚落，小朋友们抢着回答：“彼得看起来很生气、他有些不开心、不高兴......”看着孩子们亮晶晶的眼睛，这场温馨的阅读时光成功开启。阅读过程中，每当遇到关键情节，路怡妈妈都会抛出问题，从孩子们的回应中，能看到他们善良、懂事的一面，也感受到他们在阅读中学会了思考与表达。

杨慕卿妈妈分享的温情绘本《绿色小家伙》同样感人至深。作者在这个简单的童话故事里，用“公鹅想要一个自己的孩子”和“绿色小家伙找爸爸”两条故事线，告诉孩子们亲情不只是看血缘关系，更在于日常的关心、陪伴与爱。

孩子们深深沉浸在故事里，随着公鹅爸爸和绿色小家伙的经历，感受着这对神奇父子之间独特的父爱。在互动环节，同学们联想到《小蝌蚪找妈妈》的故事，通过情节发展讲解与拼贴插画对比，进一步增强了阅读兴趣，还引发了大家对于亲密关系的思考和讨论。

徐思齐的妈妈带来了绘本《小鼹鼠嘉宝》。孩子们像春日里的小蒲公英，带着毛茸茸的期待围坐在思齐妈妈身边，翻开绘本那一刻，孩子们亮晶晶的眼睛立刻被故事牵引，那一张张沾着阳光的笑脸，比任何春日风景都动人。

通过绘本中嘉宝不断寻找新家的冒险旅程，孩子们能够看到鼹鼠的勇敢与坚强。孩子们因故事而绽放的惊喜、因互动而迸发的笑声，像一串晶莹的风铃，在心间轻轻摇晃。这样的时光让我们真切感受到阅读的温度，也让我们相信每一个被故事浸润的童年，都在悄悄生长出温暖的力量。

此次亲子阅读会，在田老师与六位妈妈的精心筹备与组织下，宛如为孩子们打开了一扇扇通往奇妙世界的大门。孩子们在故事里感受丰富情绪、学会深入思考、收获成长蜕变，家长们也在陪伴过程中体悟到阅读的强大力量、反思亲子关系的相处之道。相信这样的阅读时光，会成为孩子们童年中一段珍贵的回忆，也将激励更多家庭走进亲子阅读的美好世界。

撰稿：张嘉悦妈妈 陈柏雯妈妈 宋曦平妈妈 王路怡妈妈 杨慕卿妈妈 徐思齐妈妈

摄影：张盛淳爷爷

供稿：田玉娟