新学年伊始，二年级同学从长时间居家防疫生活中回归到校园，高兴而兴奋。同学们迫切地想和小伙伴们分享生活、快乐玩耍。但同时，世界范围内的新冠疫情仍未结束，虽然我国有效控制住了疫情，小范围的疫情输入和爆发也仍有可能，疫情防控将成为同学和老师们日常生活的一部分。

根据疫情防控常态化要求，学校实施以年级、班级为单位的相对封闭管理。课间十分钟，同学们的活动范围和游戏方式要求都与以前有所不同。如何在落实疫情防控的前提下，让同学们有快乐的课间，既能休息眼睛缓解视疲劳，又能与小伙伴沟通互动放松心情？二年级老师们和同学们一起想办法。经过多次商议后，我们以师生共同分享的方式向大家介绍翻绳、孔明锁、折纸、魔方、华容道等适合疫情防控要求的传统游戏，并鼓励同学们在这些游戏基础上创编自己喜欢的新游戏。

在传承游戏的同时，老师们还关注同学们课间活动中暴露的问题。通过年级集会和班会课，老师们再次强调了小课间、大课间的活动区域和文明行为要求。针对有些同学在长期居家后同伴交往能力下降的现象，老师引导同学们学习用文明恰当的语言表达自己，学习邀请他人，学习主动参与游戏，学习拒绝危险游戏。针对同学们课间活动中的小矛盾，老师们也进行了教育，提醒同学们遵守“安全活动规则”，并且教同学们一些沟通解决问题的“小妙招”。希望在疫情防控常态下，同学们也能健康快乐成长。