2024年11月28日下午，北京师范大学实验小学第二十三届语文教学研讨会在A楼五层报告厅拉开序幕，本次语文研讨会的主题是：探索活力语文课堂 提升学生核心素养。

本次语文教学研讨会分为两大部分：第一部分探索语文单元整体教学的实施路径；第二部分探索整本书阅读教学的实施路径。第二部分探索展示在12月5日上午进行。研讨会由北京市语文特级教师贾红斌主任主持，吴校长、董校长、本校全体语文教师及分校的丁昕副校长与部分语文教师出席了此次会议。

本次研讨会目的是探讨活力语文课堂的教学模式与科学有效的指导策略；交流实施新课标的成功经验，促进语文教师专业成长；分析当前语文教学中存在的问题，寻求有效的解决方案。希望全体语文教师以《语文课程标准（2022年版）》为准绳，立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能，在学习、研讨与思辨中提升教书育人能力，更扎实地落实立德树人的根本任务，为学生终身发展奠定基础。

2024年11月28日下午，老师们观看了三年级蒋帅老师执教的《司马光》展示课。蒋老师从单元整体出发设计教学，充分体现文言文学习的特点，从读、讲、背、写、思五个方面引导学生学习文言文。课堂上，蒋老师关注语言运用，落实“‘教-学-评’一体化”理念，促进了语文教育与思想教育的统一，使学生深切感受到了中华优秀传统文化的魅力。

接下来是一至六年级六个教研组与分校语文学科组进行教学研讨，大家对蒋老师这节课进行分析，结合语文课程标准进行评价，让阅读教学真正赋能学生核心素养的发展。

12月5日上午，语文教学研讨会第二部分整本书阅读教学探索在A楼五层报告厅进行。六年级教研组长方艳老师做了《童年》整本书阅读教学成果展示课。方老师从解决疑难、情节梳理、把握形象、人文价值四个方面引导学生积极思考，学生们思维活跃，课堂教学效果显著。

海淀区小学教研室主任、北京市特级教师柏春庆主任对本节课做了精彩点评，并将本节课在海淀区教研平台进行展示。

评课后，柏主任做了《整本书阅读教学思考与实践》讲座，柏主任从“为什么读”“怎样读”“怎样系统构架”三个方面进行了详细的讲述，老师们受益匪浅。

最后，贾主任对本次语文教学研讨会进行总结。她讲道，本次教学研讨会开得非常有成效，研究深入，成果突出。我们的语文课堂一定要成为激荡学生生命力量的课堂，成为学生展现活力、释放光芒、悦动激情的课堂，成为促使学生心灵饱满丰盈的课堂。我们要引领学生沉浸于诗意的语言世界之中，与文学画廊中的动人形象真实相遇，在感悟、理解、欣赏与评价中，唤醒生命体验，产生心灵共鸣，促使学生智慧与精神共成长！

撰稿人：贾红斌

供稿人：陈向伟